第2章基因和染色体的关系本章内容包括：《减数分裂和受精作用》、《基因在染色体上》、《伴性遗传》三节内容。本章以细胞学知识为基础进一步探究减数分裂的过程和受精作用的实质。科学家发现进行有性生殖的生物，正是通过减数分裂和受精作用来保持亲子代遗传性状的稳定性的，而这一过程又是通过染色体行为和数量的变化完成的，且表现出染色体行为与基因在亲子代间的传递行为具有高度的一致性。由此科学家提出了基因位于染色体上的假说，并通过摩尔根的果蝇实验得以确证。基因在X染色体上所控制的遗传现象称为伴性遗传。教材列举了人类的几种遗传病，使我们了解伴性遗传，为更好的解释遗传现象提供了依据。本章是遗传知识的中心内容，与前后知识的联系密切，应用性很强。第1节减数分裂和受精作用学习导航1.学习目标(1)阐明减数分裂的概念（发生范围、位置、实质和结果）。(2)说明减数分裂过程，能区分减数第一次分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为变化。①同源染色体、联会、四分体。②减数第一次分裂的主要特征。③减数第二次分裂的主要特征。④减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂间期。（3）区分精子与卵细胞的形态。区分精子形成过程与卵细胞形成过程。（4）学会有关识图知识。①同源染色体的识别（大小、形状、着丝点的位置、颜色等）②给出几个细胞分裂图，判断每个细胞属于何种分裂方式(有丝分裂、减Ⅰ分裂、减Ⅱ分裂)，什么时期。（5）说明受精作用的概念、特点和意义。（6）阐明减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化。用心爱心专心（7）解释配子中染色体组合的多样性。2.学习建议精子形成过程中的“减数分裂”是本节的学习重点。学习时要联系第一章的内容，继遗传因子之后，科学家又发现了染色体在生殖过程中的变化，并根据预测和观察证实了生物进行有性生殖要经过减数分裂和受精作用。减数分裂是有丝分裂的特殊形式，结合已有的有丝分裂知识，明确减数分裂的两次分裂也要经过像有丝分裂那样的“间、前、中、后、末”等时期。在这些时期中，染色体同样出现有规律的变化，但这些变化与有丝分裂不同。通过比较有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂的不同变化，归纳出减数分裂的特点。为了加深理解减数分裂的有关知识，可将模拟减数分裂过程中染色体的变化——“模型建构”的部分活动在这里进行。自我测评一、选择题1.下列关于同源染色体的叙述中，正确的是()。A.一条来自父方，一条来自母方的染色体B.由一条染色体复制而成的两条染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状和大小一般相同的两条染色体2.精原细胞增殖的方式是()。A.减数分裂B.有丝分裂C.无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂3.在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是()。A.同时发生于第一次分裂后期B.同时发生于第二次分裂后期C.同时发生于第二次分裂末期D.分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂4.人体细胞中含有同源染色体的是()。A.精子B.卵细胞C.口腔上皮细胞D.极体用心爱心专心5.人的体细胞内有46条染色体，在其形成配子的减数第一次分裂过程中，细胞内四分体的数量是()。A.184个B.92个C.46个D.23个6.某二倍体动物有k对染色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配子，其种类数为（）。A.2kB.12kC.k2D.k127.哺乳动物精原细胞经减数分裂能形成4个精子，这4个精子所含的染色体总数是（）。A.初级精母细胞的14B.初级精母细胞的12C.与初级精母细胞相同D.初级精母细胞的2倍8.若a和a’，b和b’，c和c’为同源染色体，来自同一精原细胞的精子（在减数分裂过程中无交叉互换）是（）。A.ab’c、a’bc’、ab’c、a’bc’B.a’bc、ab’c、ab’c、a’b’c’C.ab’c’、a’bc、a’bc’、abc’D.abc’、ab’c、ab’c、abc9.下图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是（）。10.下列动物细胞中，染色体数目、种类和受精卵相同的是（）。A.精原细胞B.体细胞C.精子D.卵细胞11.下列各项中，能体现青蛙的受精作用实质的是（）。A.精子与卵细胞接触B.卵细胞形成受精膜C.精子头部进入卵细胞内D.精核与卵细胞核结合12.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）。用...
