3．3阿基米德原理教学目标1．知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。2．理解阿基米德原理的内容。3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题教学重点难点重点：理解阿基米德原理的内容。难点：会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。教学工具多媒体课件教学流程教学过程设计设计意图一、引入新课：【创设情景，导入新课】古希腊时期，有一个国王命工匠给他制作了一顶金冠，担心工匠偷工减料，于是叫来阿基米德，。要求他三天内弄清金冠中有没有掺假。阿基米德冥思苦想，在进入装满水的浴盆时水溢出的现象给了他启发，测出了金冠的体积，才确定工匠确实在金冠中掺假了。他是如何做的呢？二、新课教学我们已经学习了浮力产生的原因。下面来研究物体受到的浮力大小跟哪些因素有关系？下面我们用实验来研究这一问题。活动一：探究完全浸没在水中物体受到的浮力的大小1、按本节课文活动的说明，参照图4.3.1进行实验。2、教师简介实验步骤。说明注意事项：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。水面刻度H1浸没石块后水面刻度H2石块在空气中重量G放入水中后弹簧秤示数T排开水的高度△H石块受到的浮力F排开水的重量结论：_________________________________3、学生分组实验，完成上表格4、用金属块代替石块，重复实验，完成上面表格。4、总结：浸没在水中的物体受到的浮力跟它排开的水重相等。说明：如果换用其他液体来做上述实验，结论也是一样。活动二：探究漂浮在水面上的物体受到的浮力的大小1、明确实验目的：浮在水上的木块受到的浮力跟它排开的水重有什么关系？2、参照活动一步骤进行实验。3、将实验数据填在下表中，并写出结论。（出示课前写好的小黑板）水面刻度H1放入木块后水面刻度H2木块在空气中重量G木块漂浮在水上的浮力F排开水的高度△H排开水的重量G水结论：_________________________________4、学生分组实验，完成上表格5、总结：漂浮在水面上的物体受到的浮力跟它排开的水重相等。说明：根据二力平衡，浮力也等于重力大小，即物重等于排开的水重。教师总结以上实验结论，并指出这是由2000多年前希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。阿基米德原理：1、定义：浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力。2、数学表达式：F浮=G排液=ρ液·g·V排。指出：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。强调物体全浸（浸没）在液体中时V排等于物体的体积，部分浸入液体时，V排小于物体的体积。3、说明：阿基米德原理也适用于气体。课后作业教法讲授、讨论、活动学法教后反思
