必修一第一章运动的描述1.质点参考系和坐标系教学目标：1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。[来源:学§科§网]2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。1.1质点定义：两个属性：*看做质点的条件：例题1．下列关于质点的说法中，正确的是()A．体积很小的物体都可看成质点B．质量很小的物体都可看成质点C．能否看成质点，取决于我们所研究的问题D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点例题2．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A.研究某学生骑车回校的速度．B.对这位学生骑车姿势进行生理学分析．C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹．D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面★易错点质点不一定是很小的物体，很大的物体也可以看成质点，例如地球绕太阳转。不能说平动的物体就能看做质点，比如火车经过电线杆的时间。不能说转动的一定不能看做质点，例如研究滑冰运动员滑冰的快慢时可以当做质点。④即使同一个物体，研究问题不同时，有时可以看做质点，有时不可以。一个物体能否看成质点，关键在于把这个物体看成质点后对所研究的问题有没有影响。如果有就不能，如果没有就可以。1.2参考系定义：参考系的选取：运动的相对性：例题1、关于参考系，下列说法正确的是()A．研究机械运动可以不要参考系B．选用不同的参考系时，对同一个物体的运动结论是相同的C．看到从匀速飞行的飞机上落下的重物沿直线竖直下落，是地面上的人以地面做参考系观测的结果D．合理选择参考系，会使问题的研究简洁、方便例题2、某人坐在甲船中，他看到乙船在运动，那么相对河岸两船的运动情况不可能是（）A．甲船不动，乙船在运动B．甲船运动，乙船不动C．甲、乙两船都在运动D．甲、乙两船运动方向一样，且运动快慢相同例题3、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能是（）A.甲向上、乙向下、丙不动B.甲向上、乙向上、丙不动C.甲向上、乙向上、丙向下D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢★①比较两个物体运动时必须选择同一参考系②参考系可以是相对于地面静止或运动的，一旦选择了参考系，参考系就默认为静止的。1.3坐标系坐标系的要素:应用：例题1、如图1－1－3所示，质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止．若AC＝100m，BC＝30m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标系，则：出发点的位置为________m，B点位置为__________m，C点的位置为________m，A到B位置变化为________m，方向_________，C到B的位置变化为________m，方向________．答案1.1定义：质点是没有形状、大小、具有物体全部质量的点。两个属性：（1）只占有位置，不占空间没有形状大小（2）具有所代替物体的全部质量，与空间的集合点不同。条件：当在我们研究的问题中，物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的，就可以把它看作质点。1.C2.AC1.2定义：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。选取：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。相对性：选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同1.D2.D3.BCD1.3要素：原点、正方向、物理量、标度、单位。应用：（1）用坐标表示质点的位置。（2）用坐标的变化描述质点的位置改变。1.－700＋30＋70向东－30向西课后作业1、下列情形中的物体可以看作质点的是()A．跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C．奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D．花样滑冰运动员在比赛中2、下列说法中，正确的是（）A．质点一定是体积极小的物体B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面问题，自行车都不能视为质点D．地球虽大，且有自转，但有时仍可被视为质点3、在以下的哪些情况中不可将物体看成质点（）A．研究绕地球飞行时航天飞船的轨道B．研究飞行...
