课时授课计划授课日期年月日星期课题6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说两课时教学目标1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。3、朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。教学方法朗读、置疑、讨论、合作、探究重点、难点重点：通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。难点：学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。教学过程设计备注第一课时一、设疑导入，激发探究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。雨果说，他是永生的。著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。（结合练习四）二、走进伏尔泰，与名人零距离，讲述伏尔泰的故事：卡拉事件、伏尔泰之死。（《用书P51-52》）二、调动积累，实现资源共享1．启蒙运动（《用书P53》）2．关于雨果3．浪漫主义文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则是通过表现理想来反映现实。即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，格调高昂激越。伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。维克多·雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个１９世纪，他的文学生涯达６０年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。注音：陨落yǔn诅咒zǔzhòu弥留mí灵柩jiù诉讼sòng无聊liáo凌驾líng深邃suì睿智ruì蕴涵yùn怜悯mǐn恪尽职守kè污蔑miè鞠躬gōng五、（1）总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。（2）崇高的礼赞（2-9）回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。（10-12）赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。（3）（13-14）总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。值得提醒学生的是，结构的划分不一定就一种，本文就有二分法（1-12节伏尔泰世纪性贡献；13-14，伏尔泰的时代意义。）和四分法。三、朗读练习，感受课文激情1、导读：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊，良知的呼唤。那么，我们朗读这篇演说时，应注意些什么问题呢？（启发学生回顾第五课学习时所讲的演讲知识）2、范读、听读、评读（听朗读带，学生试读，师生共同依据演讲的特点点评朗读情况）四、浏览课文，了解伏尔泰的伟大贡献1．思考：从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？（结合练习二）2．讨论归纳：（让学生自由发言，充分讨论后归纳）（1）伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两部分：一、是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”（用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么？），“教导人们走向自由”；二、是以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。追问：有这方面的例子吗？——第9节中举了他为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人斗争的例子。请同学们结合注释看，这四人都是平民，在当时，平民受尽压迫和欺凌。伏尔泰为弱势群体抗争的精神和伟大的人格...
