《树上的鞋》教学目标：知识与技能目标：1．正确认读3个生字，掌握“掘、蟋蟀”等9个要求会写的生字
2．了解课文内容，能够用自己的话表述：鞋子跑到树上的原因及要点
领悟“依偎”这一词语的意思
3．能够恰当地想象后来发生的事情
过程与方法目标：通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生在各种形式的反复朗读中理解课文
情感态度价值观目标：依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事
自己讲儿时的故事，以激发学生的兴趣
同时教育学生关爱幼小生命
教学重点了解课文内容，用自己的语言复述故事
教学难点恰当的想像后来发生的事情
预习作业1．读通课文，自学生字词
2．熟读课文，了解课文大意
教学过程一、揭示课题同学们今天我们一起来学习第8课《树上的鞋》（师板书课题）读到这个题目你有什么疑问吗
（鞋子为什么会跑到树上去呢
）师：那好，现在我们就带着这个问题读一读课文
二、初读课文，整体感知1、指名读课文，检查预习情况
2、默读课文，思考课文讲了一件什么事
然后用自己的话试着说一说
3、全班交流，指名用简短的话复述课文的内容
三、细读课文，感悟理解
1、再读课文，解决课初的问题：鞋子为什么会跑到树上去呢
生回答：鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟，小鸟把我的鞋当成了家，于是我就把我的鞋连同小鸟一起放在了树杈上
2、那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢
有哪些原因呢
同学们默读课文，在书上勾出答案，在四人小组中交流你的看法
3、全班交流
预设点：（1）树太高“我”攀不上去
（第5自然段）（指导攀的写法）（2）小鸟打蔫，时间紧迫
（第7自然段）（3）小鸟只有躲在鞋里才会感到安全，它把鞋子当成了避风港
（第8自然段）（每说一点教师指名读此段，读出作者的天真、朴实及小鸟的可怜
）读课文第8自然段，体会“依偎”的意思
（小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才会感到些许安全，因此“依偎”不单只
