热机的效率课题14.2——热机的效率教师学科物理课时（本章节/单元）第2课时课型新授课学生年班时间年月日课节第节内容选择（教材内容和拓展内容）课标要求通过学习过程，增强节约能源和环境保护的意识。知道燃料是人类利用的重要能源，提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。学情分析本节内容是上一节内燃机知识的延续，通过本节课的学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不完全被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。本节内容包括：“燃料的热值”、“热机的效率”。教学目标知识与技能：从能量转化的角度认识燃料的热值。知道不同的燃料的热值不同。*（全部学生掌握）过程与方法：通过分析能量的转化和转移，体会分析能量损失的方法；*（全部学生掌握）经历探究过程，增强从提高效率来节约能源的方法。*（全部学生掌握）复习导入（视需要）复习热机的概念及常见热机的工作过程，提出所用燃料的能量能全部用来做有用功吗？引出课题。教师再引导学生讨论P22“想想议议”中的问题由此引入热值的概念。新知重点燃料的热值热机的效率呈现（一）燃料的热值1.燃料的分类固体燃料如：干柴煤等液体燃料如：汽油柴油酒精等气体燃料如：氢气天然气等燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能。2.燃料的热值：某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。从概念总结得出热值的公式：q＝(适用于固体或液体燃料）q=Q/V（适用于气体燃料）单位：焦每千克(J/kg），焦每立方米（J/m3）物理意义：完全燃烧1kg的某种燃料放出的热量是多少焦耳。(课件展示)注意：定义中“完全”两字表示的意义，因为只有在完全燃烧的情况下才能比较不同物质放出热量的多少。阅读分析：小资料中“一些燃料的热值”，你得出什么结论？分析得出：（1）热值是燃料的一种特性（2）热值与燃料的种类有关。同种燃料的热值是定值，不同燃料的热值一般不同（3）思考：火箭为什么以液态氢为燃料？氢的热值大。3.例：把5kg、40℃的水烧开，需要完全燃烧多少千克的干木柴？（已知干木柴的热值为1.2×107J/kg，外界为标准大气压，不计热损失）解：水吸收的热量：Q吸=cm水△t=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（60℃-20℃）=8.4×106J；所需木柴质量：m木柴=难点热值概念的理解提高热机效率的途径（二）热机的效率1.炉子效率思考讨论：用煤气烧水时，燃烧放出的能量都被水吸收了吗？到哪儿去了？讨论得出：水只是吸收了一部分，另外壶要吸收热量、向空气中散失热量、还有燃料也不一定完全燃烧损失一部分能量，所以存在热效率的问题。提高锅炉效率的措施：把煤磨成煤粉，可以燃烧得比较完全。加大送风量，把煤粒在炉膛里吹起来燃烧，可以燃烧得更充分。用各种办法加大受热面，可以减少烟气带走的热量。2.热机效率讨论交流：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？热机中燃料释放能量的主要流向示意图多媒体展示，根据展示内容总结。用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做热机的效率定义式：η=W有／Q放各种热机的效率:蒸汽机:6﹪~15﹪汽油机：20﹪~30﹪柴油机：30﹪~45﹪讨论交流：怎样提高热机的效率？使燃料充分燃烧；尽量减少各种热量损失；在热机的设计和制造上采用先进的技术；注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗的能量。热机的效率能达到100%吗？为什么？不能达到100%，因为热机中可用于做有用功的能量只是燃料完全燃烧所放出的能量的一部分，这部分能量远小于总能量，所以其与燃料完全燃烧所放出的总能量的比值必然小于1，即热机效率小于100%。3．要求学生看书P25页科学技术社会巩固活动1.煤油的热值是4.6×107J/kg，将质量4kg的煤油完全燃烧放出的热量是1.84×108J,如果将煤油倒掉一半,它的热值为4.6×107J/kg。2．关于燃料和燃料的热值，以下说法正确的是（A）A.燃料的热值与燃料的燃烧情况无关B.容易燃烧的燃料，热值一定大C.煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量一定多D.为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料当堂检测3．关于热机的效率，下列说法中正确的是（C）A...
