电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高三生物第一轮复习教学案-通过激素调节、神经调节和激素调节的关系苏教版VIP免费

高三生物第一轮复习教学案-通过激素调节、神经调节和激素调节的关系苏教版_第1页
1/12
高三生物第一轮复习教学案-通过激素调节、神经调节和激素调节的关系苏教版_第2页
2/12
高三生物第一轮复习教学案-通过激素调节、神经调节和激素调节的关系苏教版_第3页
3/12
动物和人体生命活动的调节之二------通过激素调节、神经调节和激素调节的关系知识要求:概述动物激素的调节概述体液调节的概念举例说明动物激素的概念和特点简述人体内主要的内分泌腺所分泌激素的种类与主要作用举例说出激素间的协同作用和拮抗作用比较神经调节和激素调节的特点探讨动物激素在生产中的应用收集相关的信息了解动物激素在农业生产上的运用情况评价动物激素在生产中应用的利与弊能力要求:结合实例分析动物激素在生产中的应用知识。重视比较具有相关知识的不同点(如神经调节与体液调节的不同点等),要能够设计简单的实验验证或探索有关生理过程。基础知识与应用体液调节1、激素调节的发现2、激素调节由(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。(1)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素动物激素:是由动物的或具有的细胞产生,由血液循环运输到机体其他部位,发挥其特殊生理作用的一类化学物质。性质激素体内来源主要功能氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动,使血管收缩,血压上升,促进糖元分解,使血糖升高肽和蛋白质类激素生长激素垂体促进生长,影响代谢胰岛素胰岛(B细胞)促进组织细胞对血糖的吸收,促进糖元的合成,加速糖的分解,抑制肝糖元的分解和非糖物质的转变,降低血糖浓度胰高血糖素胰岛(A细胞)加速肝糖元分解和非糖物质的转变,使血糖浓度升高促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育,促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素促性腺激素垂体维持性腺的正常生长发育,促进性腺合成和分泌性激素促肾上腺皮质激素垂体促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素抗利尿激素垂体促进肾脏(肾小管和集合管)对水的重吸收,使尿液浓缩、尿量减少和血压上升类固雄性激素主要是睾丸促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞形成,激发和用心爱心专心醇激素维持各自第二性征;雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素主要是卵巢激素调节的实例(一)血糖平衡的调节1、正常的血糖水平:2、血糖的来源:中的糖类消化、吸收,分解,等非糖物质转化。3、血糖的去路:血糖生成CO2+H2O+能量,血糖肝糖原、,血糖脂肪、某些等。思考:人处于饥饿状态时血糖浓度维持相对稳定的代谢途径是什么?饭后,大量的葡萄糖吸收到体内,但是人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么?4、血糖调节的主要激素有:是由胰岛A细胞分泌的和是由胰岛B细胞分泌的。胰岛素能促进组织细胞加速、和葡萄糖,从而使血糖水平;胰高血糖素能促进分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平。5、反馈调节:在一个系统中,系统本身工作效果,反过来又作为调节该系统的工作。(2)激素之间的作用包括和,前者如生长激素与甲状腺激素及肾上腺素与胰高血糖素,后者如胰岛素与胰高血糖素。(二)、甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节:①甲状腺激素的分泌调节过程:刺激→下丘脑→→垂体→→甲状腺→②甲状腺激素的反馈调节过程:(画图说明)(3)激素调节的特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞激素既不组成细胞,又不提供,也不起作用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞发生变化,有人说激素是调节生命活动的分子思考:(1)如何区分内分泌腺和外分泌腺?激素都是由内分泌腺产生的吗?(2)怎样理解激素的作用对象是“作用于靶器官、靶细胞”?(3)酶、激素、维生素都具有微量、高效的特点。如何区分酶、激素和维生素?(4)机体的哪些疾病与激素水平的异常有关?疾病原因呆小症侏儒症巨人症糖尿病(三)神经调节与体液调节的关系1、体液调节的概念:等化学物质,通过传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。2、神经调节与体液调节比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间用心爱心专心细胞外液渗透压下降产生渴觉主动饮水3、神经调节与体液调节的协调(1)体温调节热量的主要来源:是细胞中氧化方能产热器官:主要的是和散热的主要途径:蒸发、皮肤内散热,次要途径有:、、。寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体→...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高三生物第一轮复习教学案-通过激素调节、神经调节和激素调节的关系苏教版

您可能关注的文档

雨丝书吧+ 关注
实名认证
内容提供者

乐于和他人分享知识,从事历史教学,热爱教育,高度负责。

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部