《奴隶英雄》教学目标1、知识与技能（1）认识“隶、栅、虏”3个生字；理解“奴隶、栅栏、俘虏、斗兽场、反抗、残杀”等词语
（2）引导学生理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点
（3）指导学生朗读课文，读出不同角色的恰当感情
2、过程与方法（1）．指导学生通过自学讨论，自己读懂剧本，理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象
（2）．分角色有表情地朗读课文，感知戏剧地基本特点
3．情感、态度与价值观感受奴隶主贵族的罪恶和奴隶社会的黑暗及斯巴达克的反抗精神
教学重点、难点指导学生朗读课文，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点
教学准备：多媒体课件教学过程（一）谈话导入新课
1、你们知道百兽之王是什么吗
你觉得狮子、老虎怎么样
你敢和它们搏斗吗
今天我们就要认识一位敢和狮子搏斗的人
（齐读课题）一起喊出他们的名字
（板书：斯巴达克）2、斯巴达克是一个奴隶，什么是奴隶（多媒体展示奴隶的悲惨生活，师解说：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖
被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人
）3、认识剧本师：翻开书，看我们今天所学的课文与前面所学的有什么不同的地方
（一般在开头，先说明故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等，然后写人物对话
故事中情节的发展变化，人物的动作、感情、语气等，一般都在括号里用小字注明
）师：剧中人物除了斯巴达克，还有哪些
（板书奴隶、贵族）（二）学生自由读课文
思考：这篇课文讲了他们之间的什么事
（板书：带领、反抗）（三）指导读好不同角色的感情，把握人物形象1、分小组合作学习（多媒体展示问题）讨论：（1）贵族是怎样对待奴隶的
在文中用“——”画出来
（2）斯巴达克为什么要起义
2、反馈（1）：指名汇报并齐读
