识字3教学内容识字3教材版本苏教教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标1．学会本课5个生字，理解由生字新词
2．比较“木禾”、容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语
教学重点学会本课5个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的5个生字，能按字的结构把字写端正、匀称
教学难点区别形近偏旁
教学准备生字卡片、投影片
教学过程修注栏板块一、揭示课题前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁的比较来识字
板书课题：识字3(齐读)板块二、初步看图，读韵文1．观察书上的图，看一看图上画了哪些事物
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音
三板块出示表(一)，复习“木字旁”、“禾字旁”1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义
(1)“木”的古文字像什么
(像一棵树)师：同学们说得对
“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根
(2)复习“木字旁”
教师范读带木字旁的生字
指名读、齐读
(3)“禾”的古文字像什么
(像一株禾苗)师：同学们说的对
“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根
(4)复习“禾字旁”
教师范读带禾字旁的生字
指名读、齐读
板块四、指导看图，出示部分生字词指导学生观察书上插图，帮助学生初步了解两组偏旁发展演变的过程
教师重点指导“木”字的发展演变过程，可以利用多媒体进行形象展示，让学生有直观了解
出示挂图，学习生字词
1．这些是什么树
你能说出它们的名称吗
(相机出示词卡：松柏、杨柳)2．你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗
(松树、柏树的叶子常年都是绿色的)3．出示词卡：桌椅4．春天到了农民伯伯把什么插在田里
(相机出示词卡：秧苗)5．秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去，金灿灿的一片，好喜人的景象啊
那金灿灿的一大片是什么呢
(相机出示词卡：稻谷)6．“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢
(相机出示词卡：庄稼)教师小结：刚才我们学习了两组
