识字7教学内容识字7教材版本苏教教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标看图读韵文识字，学习与“宀穴”相关的6个字及词语。教学重点认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。教学难点区别形近偏旁。教学准备生字卡片、“宀、穴”偏旁的演变过程的多媒体课件及文中插图。教学过程修注栏一、复习检查。1、抽读生字、新词卡片。2、按笔顺书空：裤。二、继续指导观察比较偏旁部首，出示部分生字词。1、出示图表，比较“宀穴”的偏旁演变过程。2、指导学生观察图画与古文字、今文字，比较“宀穴”的异同，3、指导学生读谁偏旁的名称。“宀”读作宝盖头。“穴”读作穴宝盖。三、看图读韵文识字（学习后两组词语）。出示挂图，引导学生认识图中的事物，并读出相应的词语。1、小朋友们，今天这一节课我们来学习与“宀穴”有关的两组词语。2、看图：说说这些图上都画了些什么。shìzháiting教室住宅家庭wōchuānghùkūlong鸟窝窗户窟窿4、要求：读准音节，看清字形。5、教师检查自学情况，并加以指导。6、让学生认读生字，正音。7、通过字词的学习，小结“宀穴”的用法。8、用“室、庭、窝”口头扩词。上课前组织听写部分词语，根据书写情况相机进行书写指导，落实识字教学。相机出示有关词语的卡片，贴在相应图的下面四、小结：刚才我们学习了两组词语，第一组词语都与什么有关？（房屋）第二组词语都与什么有关？（洞穴）。五、总结：今天我们用了两节课，学习了与“礻、衤、宀、穴”有关的四组词语，知道了它们的不同用法，在以后的学习中，我们又多了一种辨别形近字的武器，我们一定要认清形近偏旁，通过形近来区别字的意思，并进一步理解词语的意思。六、指导学生读全文。1、读出轻快的口气。2、多种形式有感情地朗读。七、指导书写。1、看笔顺图，记忆“庭、窝、窗”的笔顺。2、反馈。3、学生描红书中的田字格里的今天所学的生字。4、说说你是怎样记住这些字的。5、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写今天所学的生字。八、作业设计：1、写出带有下面偏旁的字。宀（）穴（）礻（）衤（）2、填合适的字。一（）神话两（）裤子三（）衬衫四（）鸟窝五（）教室六（）窗户宝盖头的字大都和什么有关？穴宝盖呢？教学生字，重在发挥学生的能动性，自学生字。教师强调书写姿势，提醒学生养成良好的书写习惯。板书设计识字7教室住宅家庭鸟窝窗户窟窿教学反思
