春五年级语文下册《信任》教案 沪教版-沪教版小学五年级下册语文教案VIP免费

课题信任课时5课时课文分析本文通过记叙在桃林主人不在的情况下，“我”和丈夫到桃林自己动手采摘桃子、自觉付款一事，是“我”体验到了人被信任的喜悦，说明人与人之间的信任非常重要。教学目标○知识与能力1、熟读课文、了解课文的主要内容。2、细读课文，理解文章的写作顺序（事情发展顺序），把握文章的思想主题。3、讨论课后思考题，理解课文的写作方法（借助狗和猫的动作、神态的描写，从侧面烘托了主人的形象）侧面描写○过程与方法通过指导朗读和抓住重点词句来达成教学目标。○情感态度价值观认识到做人要真诚，学会互相信任。教学重点和难点○教学重点公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，理解这条线索的真正意义；从桃园主人没有出现，却只写了狗和猫中理解文章的主旨。○教学难点能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。教学方法教授法朗读法教学用具多媒体教学设备教学过程教师活动学生活动第一课时扫清障碍生字学习婆、荫、吠、沁、脾、馋、涎、翼、掏、蹦要求：10个生字会组词、掌握笔顺、拼音形近字：漆篮侵珊弯膝蓝浸栅湾多音字看kankan尽jinjin撒sasa好haohao词语学习词语解释：究竟：结果;原委醒目：显明突出,引人注意。尽收眼底：把景物全部看在眼里；将什么东西都全部看在眼里。沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美生动，耐人寻味。馋涎欲滴：馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。也形跟随老师学习本课生字，根据老师的重点提示在自己的笔记本上做相应的记录板书设计容非常眼红。小心翼翼：形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。幽默：有趣或可笑而意味深长注视：集中目光看沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。近义词：凝视——注视小心谨慎——小心翼翼垂涎三尺——馋涎欲滴反义词：无视——注视粗心大意——小心翼翼茶饭不思——馋涎欲滴在书上画下本课需要掌握的词语：婆家树荫犬吠沁人心脾馋涎欲滴小心翼翼掏出幽默蹦蹦跳跳红漆醒目茂盛搁着沉浸沉甸甸试读课文齐读课文要求：保持速度、不能太快也不能太慢；声音洪亮。布置作业抄写本课词语抄写课文第一课时初读课文整体感知一、诵读名言，导入新课，理清脉络。（一）出示名言。对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基这名言告诉我们什么？揭示课题。（二）检查预习。1．“信任”什么意思？（相信而敢于托付。）2．课文主要写了谁信任谁？（三）小结：桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。（板书：信任桃园主人采桃客人）在自己的教材上画出词语，大声朗读词语。将自己不懂的词在小组内讨论或借助字典解决。齐读名言回答问题回答问题（四）双方是怎样信任？具体的做法是什么？（自采、自付）二、初读课文，看着板书说说课文主要讲述了一件什么事？（一）指名分节读课文。（二）用上这些词语说说课文的主要内容（信任桃园主人采桃客人自采自付）第二课时学习课文学习课文2-7节，理解“主人怎样信任客人”。信任给人带来怎样的感受？一起学习课文。（一）首先请大家认真读课文的第二小节，找出最能体现主人信任客人的一句句子，填空并试着画一画：交流后出示：我们把车（）一棵老橡树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林（）。屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（），祝您愉快！”1．给“尽管”换词，理解词意。（尽管——只管）2．你从这张纸条中获得哪些信息？（①把“我们”当作朋友；②让“我们”自己采桃子自己付钱；③信任“我们”）（二）好温馨的画面，让我们体会到了主人对客人的充分信任。其实大家是否发现在整篇课文中并没有写到桃园主人，倒是只有几只小动物在替主人招呼客人，那么它又是怎样招呼客人的呢？下一节继续学习。第三课时学习课文一、复旧引新。读填空内容：我们把车（）一棵老橡树的树阴下，小屋旁有两回答问题朗读课文用自己的话复述课文主要内容默读课文，边度边画感悟条狗和几只猫，不远处...