12北京亮起来了1、启发谈话
你去过北京的哪些地方
（指名说）这些地方你晚上去过吗
今天我们学习一篇描写北京夜景的文章
（板书课题）2、课件激趣
播放北京风光的课件：看完后你有什么感受
（学生畅所欲言）这就是我们美丽的首都，它不但白天美，到了夜里就更美了
（板书课题）感知读（自由读课文，把字音读正确，句子读通顺）画（画出不认识的字，想办法记住它们）想（读懂了什么
还有什么不懂
）生字1、引导学生根据用适合自己的方法认记生字
加偏旁、换偏旁、根据字形编儿歌、根据生字编写小短文
2、把词语写在“车票”上，读对了才能“上车旅游”
读文1、指名按自然段读课文，思考：课文主要写了北京的哪些景点
2、小组合作读文，选择自己最喜欢的景点学习
（1）有感情地朗读这个自然段，找出认为写得美的句子画下来
（2）选出组内讲得好的同学做小导游
交流长安街1、指名汇报读文，大家进行评议：他哪里读得好
哪里还需改进
练读——听录音模仿读——齐读2、结合重点词句交流自己读书的收获
教师利用课件帮助学生理解“金碧辉煌、川流不息”等词语的意思
为什么说川流不息的汽车像银河
你还见过“川流不息”的什么
“金碧辉煌”还可以用来形容什么
3、学生做小导游，练习介绍长安街的景色
环行路1、为什么说“立交桥像道道彩虹”
相机理解“犹如”
2、其他的灯是如何装饰北京城的
说话训练：照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如3、评选最佳“小导游”，颁发导游证
背诵练习背诵自己喜欢的部分
结合插图背诵——想象背诵——根据提供的重点词背诵练习想一想，下面各组词的意思有什么不同，再将它们填在括号里
一幢一幢幢一道一道道一束一束束（）立交桥（）彩虹（）灯光1（）（）（）写字练习书写“辉煌、雄伟、烁、扮”
1、学生观察这几个字的位置和结构，尤其是“辉”字“光”的写法变化
2、在学生练习书写的基础上，根据写字实际教师重点指导：“烁”字
