19城西刘汝青-隔离与物种的形成VIP免费

二隔离与物种的形成主编:灌云高级中学城西分校刘汝青一、考纲要求隔离与物种的形成（B）二、本节重要知识点1、解释物种、隔离的概念。2、理解地理隔离和生殖隔离。3、理解隔离在生物进化中的作用。三、知识建构知识点观察与思考归纳与结论物种的概念，生殖隔离的概念，地理隔离的概念阅读教材思考种群和“物种”有何区别呢？1、在遗传学和进化论的研究中，把____________________________________________________称为一个物种，简称“___________”。2、区别物种与种群的概念3、地理隔离是指：____________________________________________________________________________4、生殖隔离是指：____________________________________________________________________________隔离在物种形成过程中的作用分析加拉帕戈群岛地雀变异的问题生活在加拉帕戈群岛上的地雀，其祖先原本生活在南美洲大陆，迁移到加拉帕戈群岛后，分布在不同的岛屿上，逐渐形成了不同的物种。1、_________________________________叫做隔离，常见的隔离类型包括和___________。2、物种的形成过程：种群通过地理隔离→小的种群（内部出现不同的突变和基因重组）→通过自然选择基因频率出现改变（通过生殖隔离）→新物种3、比较桦尺蛾的变异与加拉帕戈斯群岛地雀的变异在程度上有什么差异?相同点：都是生存环境的改变，自然选择使变异发生定向改变不同点：前者改变属于环境污染，后者属于地理隔离。（二）课堂典型题例例1达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释，错误的是（）（A）经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现条件下的地雀物种（B）生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种（C）这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，发生不同的突变和基因重组（D）自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离用心爱心专心例2下列说法正确的（）A.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B.生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种C.地理隔离是形成新物种的必然经历D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程（三）课堂训练题1、下列关于物种的说法，正确的是（）（A）山羊和绵羊都是羊，是同一物种（B）分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种（C）马和驴可以繁殖后代，所以马和驴是同一物种（D）在自然状态下，能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体2、新物种形成最显著的标志是（）（A）具有一定的形态结构（B）具有一定的生理功能（C）产生了生殖隔离（D）改变了基因频率3、据统计，美洲棉尾兔的分布情况是这样的：在美国东部棉尾兔有8个种，而在西部多山地区则有23个种，这说明在物种形成中起了重要作用的是（）（A）变异（B）遗传（C）地理隔离（D）生殖隔离4、我国的东北虎和华南虎，由于长期生活在不同的地理环境，已成为两个不同的虎亚种。如果达到彼此相遇已不能杂交，也就产生了（）（A）隔离（B）地理隔离（C）生殖隔离（D）变异基础与提高训练1、有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将该种群分为A和B两个种群。如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区变化很小，则种群A进化的速率很可能（）（A）比B慢（B）比B快（C）与B相同（D）开始比B慢，然后比B快2、隔离在物种形成中的主要作用是（）（A）使种群间的个体互不相识（B）使种群间雌雄个体失去交配机会（C）使不同种群各自适应于不同的地理环境（D）使种群之间停止基因交流，各自向着不同的方向演变3、生殖隔离的形成包括（）用心爱心专心①动物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节、花的形态不同而不能传粉受精③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂交后代没有生育能力（A）①②（B）①②③（C）①③④（D）①②③④4、下列关于物种的叙述，哪一项不够确切（）（A）物种具有遗传稳定性（B）不同物种的个体之间交配一定不能成功（C）同一物种内的生物个体在自然状态...