第二章第3节神经调节与体液调节的关系第2课时学案一、学习目标（1）描述水盐调节。（难点）（2）说出神经调节与体液调节间的协调关系。（重点）二、学习过程（一）预习导学完成世纪金榜P17基础自主梳理：“二、2、水盐调节”，“三、神经调节和体液调节的关系及意义”。（二）学习过程内容二：神经调节和体液调节的协调实例二：人体水盐平衡的调节借助上图或世纪金榜P18“二、水盐平衡调节过程”来理解和掌握，思考：（1）水盐调节的中枢位于______________；产生渴感的感受器位于______________；产生渴感的神经中枢位于_________________。（2）试描述在饮水过多时，人体如何维持水盐平衡？饮水过多____________________（升高？降低）___________渗透压感受器垂体（释放）________________（增加？减少）肾小管、集合管____________（增加？减少）尿量（增加？减少）。内容三：神经调节和体液调节的关系及意义：学生通过自主学习了解掌握。（三）巩固与提升1、当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其正确用心爱心专心顺序是（）①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A．①→②→③→④→⑤B．②→①→④→③→⑤②→④①→④C．①D．②③→⑤①→③→⑤2、当一个人在较短时间内失水过多时，会导致（）A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素增加C．肾小管和集合管重吸收水的量减少D．垂体渗透压感受器兴奋3、将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量发生的变化是()A.均增加B.青蛙增加,小白鼠减少C.均减少D.青蛙减少,小白鼠增加4、在有关神经调节的叙述中，不正确的是()A、狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B、兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C、在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反D、体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制5、下列不属于下丘脑作用的是（）A、对体温具有调节作用B、对垂体激素的释放具有调节作用C、对人体内水的平衡起调节作用D、对语言的表达起调节作用6、甲乙两个器官的相互调节关系如图所示。甲乙分别最可能是()A、下丘脑和垂体B、垂体和甲状腺C、甲状腺和全身体细胞D、甲状腺和肾上腺7、下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用8、下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：用心爱心专心（1）①表示的结构名称是_________；⑦表示的结构名称是_________。（2）图中有分泌激素功能的结构是_________及A结构中的______。（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做______。（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，_____________________；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如_____________________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。三、学后的困惑用心爱心专心
