课题：2-5-3共同进化与生物多样性的形成一、学习目标：1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因二、学习重点及难点：说明共同进化的概念三、学习过程：自主学习1、共同进化的概念：_________________________________2、什么是“精明的捕食者”策略：_________________________________3、生物圈的形成是__________________与______________的结果，是_____________________的产物。4、生物多样性主要包括三个层次的内容：___________、、生物多样性的形成经历了漫长的___________。5、生物进化历程的主要依据是___________。最早的生物化石是距今___________。探究释疑有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是_________________________________，___________对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是______________________，而不是自然选择。更多的学者则认为__________________________________，因此，不能否认____________的作用。3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程，而是种群___________与___________交替出现的过程。总之进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。巩固理解互助提高1例１、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在()①结构和功能更加完善②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化A①②B①③C②③D①②③解析：真核生物在生物进化历史上具有重要意义，这主要表现在以下两个方面，一是与原核细胞相比，真核细胞的结构和功能复杂得多；一是真核细胞通过有丝分裂增殖，这是减数分裂(特殊有丝分裂)的进化出现前提，即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组，推动了生物进化。答案：D梳理总结2
