七年级语文下册《戏曲大舞台》教案6 人教版VIP免费

人教版七年级语文下册《戏曲大舞台》教案6教学目标1．了解中国戏曲的有关知识：2．了解赏析戏曲的方法。3．学会搜集和整理资料：4．培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感教学重难点学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，提高自身的人文素养。教学准备1．课前指导学生通过各种途径搜集有关戏曲的资料，感受戏曲的魅力。可以去图书馆查阅，也可以上网查阅。平时在家多听听戏曲，看看戏曲表演，和长辈聊聊戏曲方面的知识。然后把搜集到的资料进行分类整理。2．把学生分成四组，每组推选—组长，准备表演一段戏曲，画一张脸谱，自行制定竞赛口号和组名。3．教师准备好多媒体课件和设备，没条件的地区可以准备好录音机、戏曲磁带、投影仪。设计思路《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“倡导学生自主参与、乐于探究、勤于东手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”因此本次综合性活动一定要充分做好课前准备。教师可以让学生用—节课的时间上图书馆查资料，用一节课的时间上网查资料，并做好记录课后进行整理。教师还应给学生分好小组，让每一小组自行决定各成员的任务，进而培养学生交流与合作的能力。最后用一节课时间以小组竞赛的形式进行实践活动。这节课是前一阶段准备活动的成果展示，但决非最后的结果，它也是一个起点，希望学生能以此为契机，激起对祖国文化的热爱之情。一、漫谈中国戏曲师：中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，那么你对她有多少了解呢?你看过、听过哪些戏，你知道哪些著名演员的名字?学生自由回答，慢谈中国戏曲。(这一环节意在激起学生的兴趣，引导学生从感情和知识上走近戏曲，为下面活动的展开作好铺垫)二、我和戏曲师：刚才大家谈得都很好，对中国戏曲这门古老的艺术表现出浓厚的兴趣。现在我们继续走近戏曲。1展示脸谱。师：脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。人家都尝试着去做了几张脸谱，现在请你们给大家展示一下。(各小组派一名学生上台展示脸谱作品，并作简单介绍，介绍作品代表的人物和表示的性格特点。师生掌声鼓励。)2．我来一段。师；刚才我们看到了一张张韵味十足的脸谱，各位同学都显示了高超的艺术天赋。下面我们来欣赏同学们的戏曲联唱。学生上台表演戏曲选段，表演前介绍选段名称、大致内容和扮演的角色。(师生鼓掌，)(这一环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、戏曲排练[都由学生自己完成，教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来，充分给学生信任，给学生表现的舞台。学生的积极性空前高涨，能很好地投入到学习中去，在积极主动的学习状态中，学到了知识，和本来很陌生的戏曲拉近了距离，为下一步戏曲擂台赛的进行酝酿了感情。现场气氛空前高涨。)三、戏曲知识擂台师：刚才大家纷纷展示了自己制作的精美的脸谱，表演了自己喜欢的曲子。下面我们来比一比、考一考大家的戏曲知识。(记分员、记时员就位。)(赛前各小组宣读竞赛口号，显示本小组必胜的信心，活跃现场气氛¨1．必答题。答题规则：每组连续回答五题．每题十分，答错不扣分，时间30秒。（1）世界三大古老戏剧是?(希腊悲喜剧、印度梵剧、中国戏曲。)（2）享有“中国戏曲之母”雅称的是?(昆剧。)（3）戏曲的角色分为哪四大行当，(生、旦、净、丑。)（4）中国戏曲采用哪些艺术手段表现人物’(唱、念、做、打。)（5）享有“东方歌剧”盛誉的是，(京剧。)（6）戏剧表演艺术有哪些技法?(手、眼、身、发、步。)（7）戏曲表现生活的基本手法是？(虚拟——没有实物的表演。)（8）发展于安徽安庆一带的剧种是？(黄梅戏。)（9）京剧四大名旦是谁?(尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋。)（10）“旦”可分为哪儿类?(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦，)(11)南派京剧的代表人物是谁？(周信芳；)(12)四大徽班是指什么，(三庆班、四喜班、春台班、合春班。)(13)请你说出锡剧的一个经典曲目？(《珍珠塔》、)(14)绿脸代表什么性格的人物?(草莽英雄。)(15)“净”这个角色又可以分为什么？(大花脸和二...