高考生物总复习 第5单元 第15讲孟德尔的豌豆杂交实验学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

第5单元第15讲孟德尔的豌豆杂交实验学案[考纲点击]基因的自由组合定律(Ⅱ)一、两对相对性状的杂交实验二、对自由组合现象的解释PYYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒)↓F1YyRr↓⊗F2？1．F1(YyRr)产生配子及其结合(1)F1产生的配子①雄配子种类及比例：YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1。②雌配子种类及比例：YR∶yR∶Yr∶yr＝1∶1∶1∶1。(2)F1配子的结合①结合是随机的。②结合方式有16种。2．试写出F2四种表现型可能包含的基因型(1)黄色圆粒：YYRR，YYRr，YyRR，YyRr。(2)黄色皱粒：YYrr，Yyrr。(3)绿色圆粒：yyRR，yyRr。(4)绿色皱粒：yyrr。三、对自由组合现象解释的验证四、自由组合定律的实质1．实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合(如图)。2．时间：减数第一次分裂后期。3．范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。五、孟德尔获得成功的原因1．正确选用实验材料。2．对性状分析是由一对到多对，遵循由单因素到多因素的研究方法。3．对实验结果进行统计学分析。4．科学地设计了实验程序。1．杂交实验中F2分析(1)具有两对相对性状的纯合亲本杂交，产生的F1自交，后代出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1。(2)4种表现型中各有一种纯合子，在F2中各占1/16，共占4/16；双显性个体占9/16；双隐性个体占1/16；重组类型比例为3/8或5/8。2．基因自由组合的实质杂合子减数第一次分裂时，非同源染色体上的非等位基因的自由组合。3．基因型和表现型的关系(1)生物个体的基因型相同，表现型不一定相同，因为环境条件可能不相同。(2)表现型相同，基因型不一定相同，如显性纯合子和杂合子。考法一两对相对性状遗传实验的分析和结论1．实验分析1．实验分析PYYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)F1F21YY(黄)2Yy(黄)1yy(绿)1RR(圆)2Rr(圆)(黄圆)(绿圆)1rr(皱)1YYrr2Yyrr(黄皱)1yyrr(绿皱)2.相关结论F2共有16种配子组合方式，9种基因型，4种表现型。(1)表现型(2)基因型3．自由组合定律9∶3∶3∶1的变式剖析F1(AaBb)自交后代比例原因分析测交后代比例9∶3∶3∶1正常的完全显性1∶1∶1∶19∶7当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型。1∶39∶3∶4当双显性基因同时出现为一种表现型，双隐和单显之一为一种表现型，另一种单显为另1∶1∶2一种表现型。::9:3:4或：：9:3:49∶6∶1双显、单显、双隐三种表现型。：：9:6:11∶2∶115∶1只要具有单显基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型。3∶110∶6具有单显基因为一种表现型，其余基因型为另一种表现型。2∶21∶4∶6∶4∶1A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强。1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb)1∶2∶1利用“合并同类项”妙解特殊分离比(1)看后代可能的配子组合种类，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。(2)写出正常的分离比9∶3∶3∶1。(3)对照题中所给信息进行归类，若分离比为9∶7，则为9∶(3∶3∶1)，即7是后三种合并的结果；若分离比为9∶6∶1，则为9∶(3∶3)∶1；若分离比为15∶1，则为(9∶3∶3)∶1。视角1►以基础判断的形式，考查两对相对性状杂交结果分析及应用1．(原理判断类)(2016·江苏苏北四市模拟)孟德尔用具有两对相对性状的豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这种比例无直接关系的是()A．亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆B．F1产生的雌、雄配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C．F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的D．F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体解析：选A。亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯种的黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆，A错误；F1(YyRr)减数分裂产生的雌、雄配子各有4种，其基因型及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，B正确；F1自交，欲得到F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，应满足：F1自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的，F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体，C、D正确。2．(扇形图类...