5泉水学习4——7自然段
1、运用上节课的方法，学生练习读泉水的话，体会它自豪、欢快的心情
“喝吧，喝吧
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子
”“唱吧，唱吧
我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏
”2、师生合作采用引读、分角色读、配乐朗读等形式进行读文
3、回读全文，交流：你觉得泉水怎么样
自愿展示读自己喜欢的句子或段落
想象1、丁冬的泉水还会流到哪里
一路上它还会看到什么
为大家做些什么
2、补充说句子：泉水流到，它看见了，泉水说：“”积累读课文，自愿摘抄文中的好词佳句，还可以仿照书上词句的形式另写几个词语或句子
（如很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美……“唱吧，唱吧
我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏
”）练习1、填空（）的杜鹃花（）的身影（）的镜子（）的山谷（）的歌声（）的果子2、根据课文内容填空
（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特点
（2）泉水流过（）、（）、（）、（）
3、熟读课后练习“我会读”中的小韵文，然后小组合作进行朗读表演
鼓励有兴趣的同学把它背下来或抄下来
实践以小组为单位，组织一次公益活动，如，打扫街心公园的卫生，制做保护环境的宣传牌，帮助军属做家务……为社会奉献爱心
1写字学写“股、脆、杜鹃”四个字，把重点放在总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上
可以结合第四课的“骨”字，将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖
另外“脆”字右下的“”，不要写成“巳”
