4密度知识的应用一、教学目标1、知识与技能：⑴知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用
⑵正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质
2、过程与方法：通过学习温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用；学会运用知识分析和解决问题的方法
3、情感态度与价值观：通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风
二、教学重点知道利用密度来鉴别物质
三、教具：酒精灯、风车
四、教学过程（一）复习1、什么是密度
2、物质的密度是物质的一种特性，不同的物质通常密度不同；同种物质（状态相同时）密度相同
（二）新课一、常见物质的密度阅读96页—97页密度表1、ρ水=，它表示的意思是：
2、通过阅读密度表，你有哪些发现
二、密度与物质鉴别例：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0
这个铅球是用铅制造的吗
已知：m=4kgV=0
57dm3=0
57×10-3m3ρ铅=11
3×103kg/m3求：是否是铅做的
解：方法一：由ρ=m/V=4kg/（0
57×10-3m3）=7
1×103kg/m37
1×103kg/m3小于ρ铅=11
3×103kg/m3所以此铅球不是用铅做的
方法二：若质量是4kg的纯铅物质，设体积应该是V′由ρ=m/V得V′=m/ρ=4kg/(11
3×103kg/m3)=0
35×10-3m30
35×10-3m3小于0
57×10-3m3所以此铅球不是用铅做的
方法三：若是纯铅的,当体积是0
57dm3是质量设为m′由ρ=m/V得m=ρV=11
3×103kg/m3×0
57×10-3m3=6
44kg大于4kg所以此铅球不是用铅做的
利用密度可以鉴别物质,但要准确的鉴别物质,常常要用多种方法并用
比如结合：物质的颜色、透明度、能否燃烧、硬度等物理性质
