奇妙的物理现象学习目标:1、通过观察实验培养学习物理的兴趣；2、知道学习物理的基本方法.课前准备:教师用：长短不同的蜡烛两只、打火机、大烧杯、内径不同的试管、乒乓球、大可乐瓶(无底)、水.学生用：广口瓶、玻璃板、磁铁、大头针、纸片、鸡蛋(熟)、棉球、酒精、气管、乒乓球、漏斗.学习过程及目标:一、引入课题，揭示目标：同学们,自然界和日常生活中有许多物理现象,通过实验观察这些现象,你一定会有很多有趣的、意想不到的发现,本节课我们学习第一节奇妙的物理现象(板书)学习目标是:(媒体展示)通过观察实验培养学习物理的兴趣.知道学习物理的基本方法.二、活动展示1、请看这两只蜡烛,(出示点燃的长短不同的蜡烛)若罩上玻璃.两只蜡烛会熄灭吗?(生答)若灭,谁先灭?(猜一猜)演示:若猜大的先灭,就用大罩罩若猜小的先灭,就用小罩罩现象表明:有时大的先灭,有时小的先灭,还可能同时灭.这些都出乎我们的意料,你们看到现象,脑子里想什么?指名回答.很好,我们看了现象要动脑筋,为什么呢?2、出示无底可乐瓶,乒乓球.大家知道,球在水中会怎样?(生答)指名演示,发现乒乓球沉在底部,用手托住瓶口,乒乓球浮上来了.3、将大试管灌满水,把小试管插进去,迅速倒置,发现什么?学生叙述,想什么?4、看图演示实验瓶口吞蛋学生演示三、学生活动这些现象有趣吗？想不想试试？好，下面请大家自主动手.1、出示活动1边看图0-3边实验，你发现了什么？学生实验，指名回答.2、活动2边看图0-4边实验，你发现了什么？3、活动3看图实验纸片托水指名演示边叙述实验方法边演示.你们有什么问题？指名回答.4、活动5看图实验用笔管吹球，比谁使球停留的时间长，比谁吹得高.指名表演，表扬.若用漏斗来向上吹球，谁吹得高呢？学生演示，结果谁也吹不起来.下面同学试一试，情况如何？若漏斗朝下，球会怎样？试试看.实验结果与你们的猜测相同吗？四、小结做了这些实验，你们觉得物理有趣吗？要学好物理，必须注意这样几点，引导回答板书：1、？————是什么观察2、？————为什么提问，思考3、？————怎么做实验，探究五、课后实践：1.调查一下,你周围还有哪些有趣的物理现象和问题?2.探究:乒乓球的反弹高度与哪些因素有关。3.将一个生鸡蛋放在装有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，注意观察发生的现象，并对这个现象提出问题。
