清明节教学目标：1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫革命烈士墓活动，永远怀念革命烈士。2、学会13个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。3、仿照课文第3段，看图写几句话。4、背诵课文的第2、3自然段。教学重难点：1、重点：学会本课13歌声字，理解新词，背诵课文的第2、3自然段。2、难点：仿照课文第3段，看图写几句话。理解给烈士墓扫墓的目的和意义。教学准备：生字卡片，课文录音。教学时间：3课时第一课时：课时目标：1、初读课文，学习课文第1自然段。2、学会13歌声字，理解“清明节、革命烈士、扫墓、四季常青、杜鹃花”等词语的意思。教学过程：一、导入新课1、揭题：这节课我们学习第14课，题目是“清明节”。（齐读课题）。2、释题：清明节是春天的一个节气，在每年阴历四月的4、5、或6日，你知道今年的清明节是4月几日吗？小结：清明节是我国民间流传的节日，这一天要个死去的长辈扫墓。二、初读课文，随课文识字。1、听课文录音，思考：课文写了一件什么事？（听后按句式回答）什么时候，谁到什么地方去干什么？（清明节那天，老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。）2、出示词语：革命烈士学习生字：“革、命、烈”理解“革命烈士墓”指什么呢？（为了革命事业而牺牲的人的坟墓。）3、仔细看图：革命烈士前和四周各有什么？（学生边回答，老师边出示词语）纪念碑四季常青永垂不朽学习生子“季”“纪”去份“季”和“李”；“四季”是指什么？（一年）“四季常青”有是指什么？（一年四季都是青色的，不会枯黄。）4、再看图，同学们在革命烈士墓前怎么做？老师又是怎么说的？（学生边回答老师的提问，老师边出示）“献上、恭恭敬敬、幸福、英勇”学习生子“献、恭、敬、幸、福”。三、巩固练习1、指名读生字卡片。2、口头扩词：命、季、敬、勇3、试读课文四、学习课文第1自然段。1、指名读第一自然段。读后填空。清明节，老师带着（）去（）。天空中（）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，开着鲜艳的杜鹃花。2、指名汇报填空结果（我们扫墓飘着）3、这里的“我们”指谁？（少先队员）“扫墓”是什么意思？（在烈士墓前举行纪念活动）1“飘着”换上“下着”好吗？（飘着显得于更小，这正是春雨绵绵的季节特征。）四、指导朗读。虽然天空飘着小雨，少先队员们照样去扫墓，表现出对逝去的烈士一片尊敬之情。，因此，我们应该怀着这一新情去读。自由读--指名读--评议--齐读五、作业抄写生字、新词。第二课时：课时目标：1、学习课文第2、3自然段，背诵这两段。2、仿照课文第3自然段，看图写几句话。教学过程：一、复习。1、抽读生字卡片。2、齐读课文第1自然段。二、学习课文第2自然段。同学们冒着小雨，来到了烈士墓前，到了烈士墓前，他们看到了什么地方的什么？又是怎么说的？1、字学这一段：表格2、校对填表结果。3、烈士墓四周为什么种四季常青的松柏呢？（这是人们对烈士的尊敬和怀念，表示类是虽然牺牲了，但革命精神像四季常青的松柏一样，永远不会磨灭。）“纪念碑”指什么？（为了纪念烈士而立的石碑）“革命烈士永垂不朽”又是指什么意思？（指革命烈士为革命牺牲的光辉事迹、伟大精神永远流传、不会磨灭）4、自由读第2自然段，看表格，用上“先......再......最后......”说一说这段话写作顺序。（作者先写烈士墓四周四季常青的松柏，再写烈士墓前高大的纪念碑，最后写碑上的八个大字。）5、我们就可以按这样的顺序背这一段话。自由读背--指名背--齐背三、学习第3自然段。来到烈士墓前，同学们是怎么做的？1、自学第3自然段，完成天空的作业。我们整整齐齐地（）队，（）纪念碑前，（）亲手（）的花圈。我们恭恭敬敬地向烈士墓（）。2、读读填上去的词，这些词说明了什么？（我们队烈士的尊敬。）“恭恭敬敬”是什么意思？（尊敬严肃而有礼貌。）3、指导朗读。（我们读这段话时，要注意填上去的词要读得慢一点。）指名读--评议--齐读4、指导背诵。这段话先写什么？再写什么？（先写给烈士墓献花圈，在写给烈士墓行礼。）自由背--指名背--评议--齐背四、看图说话指导...
