下载后可任意编辑《熊来啦》幼儿园中班游戏课教案【活动目标】1、幼儿喜爱参加游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培育抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。4、幼儿可以用完整的普通话进行沟通。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。【活动准备】“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。【活动过程】一、导入活动。师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。二、设置情境，观察讨论熊的习性。1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。下载后可任意编辑老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。2、老师引导幼儿了解熊的`习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”老师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。三、学习儿歌《熊来啦》。1、师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?”2、老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。四、第二次游戏。师：“假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。五、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论：“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。老师总结幼儿的讨论结果。六、幼儿扮熊进行游戏。下载后可任意编辑1、请一位幼儿扮熊进行游戏。2、请若干幼儿扮熊进行游戏。七、老师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。八、幼儿“熊走”进教室。附儿歌《熊来啦》熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。教学反思：老师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。老师的反应，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。【《熊来啦》幼儿园中班游戏课教案】
