（江苏专用）新高考生物 第四单元 细胞的生命历程 第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变考纲考情——知考向核心素养——提考能最新考纲1.细胞的分化(B)2.细胞的全能性(B)3.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(A)4.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤防治(B)生命观念比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，建立细胞是一个统一整体的生物学观点近三年江苏考情2017年T18(2分)；2016年T3(2分)；2015年T2(2分)社会责任分析细胞衰老、凋亡和癌变的特点，关注人体健康和科技发展考点一细胞的分化与细胞的全能性1.细胞的分化名师点拨“图解法”深刻理解细胞分化过程(1)细胞分化的标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。②细胞水平：形成不同种类的细胞。(2)分化细胞表达的基因：①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。(3)细胞分化的“变”与“不变”：①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。2.细胞全能性■助学巧记“三看法”确认细胞“全能性”1.真题重组判断正误(1)细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱(2017·江苏卷，18A)()(2)人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞(2016·江苏卷，3C)()(3)细胞的分化程度越高，全能性越强(2015·江苏卷，2A)()(4)体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞(2016·江苏卷，3D)()(5)幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖(2015·江苏卷，2D)()提示(1)√(2)×人的造血干细胞不是全能干细胞而是多能干细胞，可以分化为多种细胞。(3)×细胞分化程度越高，全能性越低。(4)√(5)×幼年个体和成年个体均有细胞增殖。2.深挖教材(人教版必修1P117图6－8拓展)下列①～⑤来自同一个个体的细胞中哪些是已经分化的细胞？这些细胞中DNA、RNA、蛋白质均不相同吗？提示图中①为精子细胞，③为肌肉细胞，④为神经细胞，⑤为哺乳动物的成熟红细胞(⑤细胞已无细胞核和各种细胞器)，它们均属于高度分化的细胞；但②细胞尚未分化。DNA相同，RNA、蛋白质部分不同。3.边角拾遗(1)(人教版必修1P120“与社会的联系”)为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？提示因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官。(2)(人教版必修1P120拓展题改编)可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等，实现对临床疾病的治疗？提示动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞在体外培育组织和器官。以细胞分化为载体考查生命观念1.(多选)(2018·江苏卷，23)人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是()A.组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同B.MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老C.MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡D.不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞解析组织细胞是高度分化的细胞，由于分化的实质是基因的选择性表达，所以干细胞与其分化成的组织细胞的DNA相同，而RNA不完全相同，A错误；MSC属于干细胞，分化程度低，分裂能力强，而组织细胞是高度分化的细胞、成熟的细胞，所以组织细胞更容易衰老B错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞凋亡过程中与凋亡相关的基因表达，C错误；在培养MSC(多能干细胞)时，向培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，可以诱导细胞向不同类型的组织细胞分化，D正确。答案ABC2.如图所示为人体细胞的部分生命历程，Ⅰ～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征，细胞2在适宜条件下可以无限增殖。下列有关叙述错误的是()A.成体干细胞经过Ⅰ过程形成浆细胞等，体现了细胞的全能性B.Ⅰ～Ⅲ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ过程和Ⅱ过程C.效应T细胞经过Ⅳ过程使细胞1和细胞2凋亡，...