八上《1.4噪声的危害和控制》教学设计2人教版【学习目标】1.能从物理学和环境保护角度认识噪声2.知道噪声的来源及危害3.知道减少噪声途径4.联系实际，注意进行环境保护【重点难点】噪声的来源、危害以及减少噪声途径课前准备录音机、闹钟、秒表学习过程及指导一、揭示目标导入课题：听两个录音，比较一下，说出你的感受，那么这些令人厌烦的声音是从哪里来的，有什么危害，又如何去控制呢？本节课学习：板书：噪声的危害和控制二、自学指导请同学们认真看书，5分钟后能完成下列思考题。思考题：1、日常学习生活中哪些是噪声？如何分类？2、结合图1-16和自己生活中的感受说说噪声是怎么来的？有哪些危害？3、减少噪声有哪些主要途径？（比谁学的最快、最认真！）三、学生看书，老师巡视四、老师点评，学生归纳1.生举出生活中噪声的例子。（动脑筋，比谁想得多）板书噪声的概念：1）波形杂乱无章的难听的令人厌烦的声音。（物理学角度）2）凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音，人们在某些场合不需要的声音就是噪声。（环境保护角度）2.根据上面举出的例子归纳板书噪声来源：1）交通噪声2）工业噪声3）居民噪声做一做，小实验：测脉搏每分钟跳动的次数，从而引导学生归纳，引出噪声的危害。板书噪声的危害：1）影响人的睡眠、休息、学习和工作；2）损害人的听力；3）诱发心脏病和高血压；3.小实验：一个学生大声叫，如何控制呢？指名说方法，从而引出减少噪声的途径。板书减少噪声的途径：1）控制噪声声源2）阻断噪声传播3）在人耳处减弱噪声总结：噪声是当代社会的四大污染之一，严重危害人们的身心健康，因而我们要树立环保意识，从自身做起。五、课堂作业噪声在真空中能否传播？为什么？六、课后作业1.谈谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的措施。2.观察自己居住的环境，存在哪些噪声，它对自己有哪些妨碍，它的来源是什么，你能采取什么方法减弱它？讲评：学生可能回答不全，老师加以补充。1、合理进行城市规划和建筑设计。2、狠抓植树和绿化工作。3、汽车等在市区里禁用喇叭，禁止载重汽车穿过繁华的街道及文化区域（如学校、政府、医院等）。4、市区禁放鞭炮。5、交通繁忙的十字路口设计噪声测量仪。
