中考语文 专题复习三 记叙文阅读 记叙顺序及作用教案-人教版初中九年级全册语文教案VIP免费

记叙文——记叙的顺序及作用基于“课程标准、中招视野、两类结构”记叙文——记叙的顺序及作用（复习课）一.复习目标确定的依据：课程标准相关要求:在阅读课文的基础上理清思路、理解主要内容。因为任何事情都是在一定时间、一定地点发生和发展的，所以我们在阅读记叙文时要把握文章的记叙顺序并体会它的作用。2．中招考点：综合近几年河南中考“记叙文阅读（记叙的顺序考点）”试题来看，主要对该知识点的考查，直接或间接考试题常有。如：河南2015《滴水之恩》第一题按顺序概括故事。3．学情分析：九年级的学生对记叙的顺序已经有所掌握，能判断出其记叙的顺序。但对其作用及此类题的答题思路掌握的还不是太好。二．复习目标记叙的顺序及作用评价任务通过观察及解析中考记叙文顺序题，能总结出答题方法，并会用这一方法解决此类问题。四.教学过程复习目标教学活动两类结构目标1：记叙的顺序及作用。记叙文的顺序一般有四种：顺叙倒叙插叙补叙1、顺叙及其作用顺叙——叙事最基本的方式。按照事情发生——发展——结局的顺序来叙写。分为按时间顺序叙事，按地点转换叙事（如鲁迅的《藤野先生》），按故事事情内在逻辑联系叙事运用顺序，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现三种。顺叙的作用：（1）、叙事有头有尾，条理清晰。（2）、读起来脉络清楚，印象深刻。例如：2015年河南《滴水之恩》第一题，请按事情发生的先后顺序概括“我”和“他”之间的故事。属于间接考查顺序这一知识点的试题。答这类试题必须对文章的脉络、情节理清楚。倒叙及其作用倒叙——先写结果，再交代前面发生的事。倒叙的作用：（1）设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。（2）避免叙事平板单调（平铺直叙）增强文章的生动性、可续性。例如：朱自清——《背影》运用倒叙，开篇点题，用最难忘的是父亲“背影”表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细致的叙写父亲的背影，抒发了强烈的感情，使文章有波澜，避免平铺直叙。插叙及作用插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容。插叙的作用对主要人物和主要情节起衬托作用，使内容更丰富结构紧凑跌宕多姿。交代了。。。。。。内容。象。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺序的方法。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。为下文做铺垫突出中心，使人物形象更鲜明。例如：《爸爸的花落了》一文中“有一天下大雨，。。。。。。又拿出两个铜板来给我”。运用插叙作用：（1）交代六年前“我”迟到的原因，以及父亲对我的严厉。（2）是故事的情节的补充交代，使故事情节更加完整。（3）为下文“我”逐渐成长做铺垫。（4）突出爸爸严中有爱的性格。补叙及其作用补叙——在叙述过程中，对前面事件做某些补充叙述。补叙的作用对主要人物或事物起补充交代作用，以利于读者更全面的了解人物或事件，使人物形象更丰满、突出。例如：牛汉《我的第一本书》作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞和二黄毛的命运。当堂训练【2016开封一模】《爱是岁月的书签》摘自《五年中考，三年模拟》P177,①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。拿下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。她一愣，随及心底涌起巨大的感动。。。。。。回到自己所在城市的那个晚上，她找出收藏了二十年的那些书签，一一摆放在眼前，静静地看，仿佛一道爱的桥梁，从自己的心开始，延伸向那个遥远人儿的心里。第二题：请说明本文属于哪种记叙顺序？请结合文章内容分析其作用。答：倒叙的顺序。先把故事的结局（坐火车返回工作单位）提到开头来写；然后按故事的发展顺序来写，即回忆了自己从小学四年级到参加工作后，一路伴随着母亲的书签留言温暖成长的经历。作用：运用倒叙，避免了事情的平铺直叙，使故事波澜起伏，一波三折，吸引读者2、【2016洛阳一模】《枣香醉人》摘自《五年中考》P121，走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……“奶奶，今年的...