战略规划与咨询作业——吉林大学IFE矩阵分析1.吉林大学简介吉林大学（JilinUniversity），简称吉大，坐落在吉林省省会长春市，始建于1946年。是由中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学。系国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”重点建设的著名学府。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13大学科门类；有本科专业124个，一级学科硕士学位授权点59个，一级学科博士学位授权点44个。截止2014年底，学校有教育部人文社会科学重点研究基地6个，新一轮“985工程”学科建设项目24个，国家工程实验室1个，国家重点实验室6个，教育部重点实验室11个，其他部委重点实验室23个。是中国目前办学规模最大的高等学府，涵盖13大学科门类。吉林大学已成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、先进文化引领的重要基地。正朝着建设世界一流大学的宏伟目标迈进。并且吉林大学连续多年进入中国大学排行榜前十名。2.大学核心竞争力分析核心竞争力定义大学的核心竞争力说明由上面分析可知，一个大学的核心竞争力可以由科学研究、教学水平、办学资源、学校声誉、基本条件几项及其二级因素组成。科学研究科研队伍与基地科研产出成果质量科研项目与经费效率与效益教学水平办学资源优势学科师资队伍教育经费研究生与毕业生教学质量生源水平学校声誉地理位置校园环境社会声誉学术声誉基本条件核心竞争力是组织竞争力中那些最基本的能使整个企业保持长期稳定的竞争优势、获得稳定超额利润的竞争力是将技能资产和运作机制有机融合的组织自身组织能力是组织推行内部管理性战略和外部交易性战略的结果。现代组织的核心竞争力是一个以知识、创新为基本内核的企业某种关键资源或关键能力的组合，是能够使组织、行业和国家在一定时期内保持现实或潜在竞争优势的动态平衡系统。特点：1.决定组织能否成功的关键因素2.能够显著的为顾客带来收益或节约成本3.塑造时间久、难以模仿3.吉林大学核心竞争力分析核心能力因素二级因素弱核心能力程度强012345678910图表1.由2部分分析可知，我们做出了这个吉林大学核心竞争力分析表，我们根据吉林大学官网上公布的相关资料，结合二级指标中应包含的因素对其核心能力程度打分，得出如图表1.所示。我们认为吉林大学能位列中国大学前十名是因为其具有优秀的师资队伍以及较高的科研产出，其在科学研究方面都处于较为领先的水平，这也是评价一所大学好坏的重要指标。然后由于吉林大学地处吉林省长春市，相较于北上广深这类超一线城市，其相对不发达，经济相对较弱。这直接影响学生对大学的选择、教师与学生的视野与职业的发展，这项因素对其影响很大，也导致其生源水平相对较弱，而且由于吉林大学过于庞大，蕴含学科过多，师生数量过于庞大，所以其效率与效益较低。故我们认为地理位置、校园环境、生源水平、效率与效益是其内部劣势。科学研究科学队伍与基地科研产出成果质量科研项目与经费效率与效益教学水平研究生与毕业生教学质量生源水平办学资源优势学科师资队伍教育经费学校声誉学术声誉社会声誉基本调件地理位置校园环境4.吉林大学优势与劣势分析优势：1.总体概况：吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。被列入“985工程”，“211工程国家重点建设的大学。吉林大学学科门类齐全，下设43个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学等全部13大学科门类；有本科专业125个，一级学科硕士学位授权点59个，一级学科博士学位授权点44个，硕士学位授权点302个，博士学位授权点242个，博士后科研流动站42个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。多点位居中国大学排行榜前十名，在国外大学排榜中也屡获佳绩。2.师资方面：吉林大学师资力量雄厚，有教师6568人，其中教授2058人，博士生指导教师1186人。有中国科学院和中国工程院院士24人（双聘15人），哲...
