21天满分作文训练第二讲选材篇书中自有黄金屋（二）【21天满分作文训练第二讲选材篇书中自有黄金屋】（二）适用学科语文适用年级初中通用适用区域通用课时时长（分钟）60知识点作文的选材教学目标运用所学的选材方法进行写作。教学重点掌握选材的方法和技巧。教学难点正确使用所学的选材方法，并且运用到写作当中。教学过程一、课前活动导入设计：检查学生学习任务单完成情况，交流学习所得。学习任务单指导学生使用学习任务单，明确学习任务，进行课前预习与自主学习。【例题1】下面的这组半命题作文，可以选材读书生活吗？（1）《是一道靓丽的风景线》（2）《，我永远的天空》（3）《都是惹的祸》（4）《笑傲》（5）《生活需要》（6）《何以解忧，惟有》（7）《假如我是》（8）《告诉你，我很》（9）《我眼中的》（10）《生活需要》（11）《在我的身边》（12）《也是一种美》【答案】【解析】【例题2】【题干】思考：根据你所阅读的书籍或作品，你能谈一谈对作者的感受和评价吗？【答案】【解析】【例题3】【题干】思考：古诗中的四季、古诗中的色彩、古诗中的树、古诗中的花、古诗中的哲理……你能归纳出多少？【答案】【解析】二．【写作指导】【题目一】阅读下面的材料，按要求作文。刘白羽这样告诉记者：“我爱书。当我站在书架前，就觉得面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。”一路走来，我们读过不少书，读书伴我们长大成人。在书的世界里，我们与一个又一个的人物亲切交流，情感共鸣。他们从书中走出来，活在我们的心里，我们的生命里。你一定喜欢过某些作品里的某些人，请选择一个最能打动你内心的，你最欣赏的一位人物，以“爱上一个作品中的人”为题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。【思路导写】这是一个诗意盎然、立意宽泛的作文题目，正所谓“一千个读者一千个哈姆莱特”，学生对文学人物有不同角度、不同层次、不同方式的解读、认知、体验，因此这个题目的立意必然是多角度的，答案是丰富多彩的。这个题目就是引导学生将眼光转向自我外部的丰富多样的人的内心世界，引导学生重新认识经典，拥抱名著，回归传统，去亲近那些古今经典的具有震撼力的人物，去体验崇高，去辨识真善美与假恶丑。不过值得提醒的是，这个题目并不是没有限制的，不能天马行空不加约束地去写，而是要注重“我”的内心感受，重点去写爱的原因和思考，而不是单单去呈现人物的细节或场景。【推荐素材】素材一：《安娜·卡列尼娜》：由喜欢到改变在近日热播的央视大剧《父母爱情》中，江家最小的女儿亚宁以其文静的性格给人们留下了美好印象。剧中，亚宁偶然翻起母亲的藏书《安娜·卡列尼娜》，深深地被书中安娜的故事所吸引，安娜的经历对她的生活与思想也产生了影响，她开始沉迷于文学世界，并励志成为作家。在那个“不当兵就务农”的军队大院中，只有看似文弱的亚宁选择了高考。一本书，一个人物，就这样改变和影响了一代人的生活。素材点拨：这是一则时新的素材，虽然是电视作品中的故事情节，但足也可见一部作品对于一个人的影响。其实，这种例子并不少见，就像《红楼梦》中林黛玉对于《西厢记》崔莺莺的喜爱，就像张爱玲作品对作家白落梅的影响。自然，不仅局限于文学作品，也可以是电影电视中的某个人物。如果能选择一些时新的素材，势必会为文章增彩的。素材二：《南渡北归·南渡》：大师远去再无大师梁启超是最早介绍西方考古学理论、方法，极富远见卓识的史学大师，也是一位非常重视遗址搜寻和田野发掘的热心倡导者。在清华任教时的梁启超担任中国考古学会会长，而这时的李济正是一位血气方刚、富有科学知识与理念的青年才俊，用他自己的话说，像“刚出笼的包子”，许多想法与梁启超一拍即合，二人遂成亦师亦友的莫逆之交。在清华的日子，李济与各位教授们关系融洽，但走得最近的当是比自己大23岁的梁启超，不仅因为梁对李有推荐保举之恩，更重要的是二人在对待近现代田野考古这门新兴学科的看法上具有相同的眼光和热情。素材点拨：“大师远去再无大师”，这里的“大师”到底是指什么？“一是传承，把要断绝的学术传承下来，二是发展这个学...
