第三节做功了吗教学目标：1、知道力学中的功的含义
2、理解力学中做功的两个必要的因素
3、理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算
教学重点：知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素
教学难点：理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算
教学课时：1课时
教学过程：一．复习提问：1、力的三要素是什么
2、水平推箱子，推力方向怎样
3、向上提箱子，拉力方向如何
4、重力的方向如何
二．引入新课依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子
引入新课并启发学生区分“工”与“功”，进一步得出做功的两个必要因素
三．新课教学1．力学里所说的功包括两个必要的因素：(1)作用在物体上的力
(F)(2)物体在力的方向上通过的距离
(S)2．举例几个不做功的例子：（1）物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段路程，也就是没有力做功
如在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动
（2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程为零
如一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体没有做功
（3）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上移动的
如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力没有对桶做力
3．功的理解
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积
（1）功的计算式：W=FS（2）功的单位：焦耳，1焦=1牛•米
（3）功的大小与作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比
（4）1焦耳的物理含义：在1牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上通过的距离是1米
4．功的计算
例：在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功
如果把这个箱子举高1．5m，他做了多少功
析：水平做功等于水平推力F和水平前进的距离s的乘积FS
匀速举箱子时用的力F与箱子G大小相等、方向相反
举箱子是F克服重力（阻力）G使箱子在F方向上升
