21天满分作文训练第一讲选材篇生活真好（一）【21天满分作文训练第一讲选材篇生活真好】（一）适用学科语文适用年级初中通用适用区域通用课时时长（分钟）60知识点作文的选材教学目标掌握选材的方法。教学重点写生活的真实，用真情实感写作。教学难点掌握选材的方法。教学过程一、课前活动导入设计：检查学生学习任务单完成情况，交流学习所得。学习任务单指导学生使用学习任务单，明确学习任务，进行课前预习与自主学习。根据课前完成的情况，完成下面内容二、写作方法落实知识点一：“生活是作文的源泉”。生活不仅为作文提供事实材料，也包括情感和认识。在观察生活的基础上，还要体验生活，感悟生活，获得充沛的情感和深刻的认识。所以说，观察生活，获得实感，是写好作文的先决条件。也只有这样，才会把写作看成是一种乐趣，一种享受。《语文课程标准》写作目标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”白居易说：“感人心者，莫先乎情。”有感情则情真，情真则文真，文真则感人至深。首先，我们要破除“重大主体论”的限制，观察生活，放胆作文，说真话，道真情，写真文。写作文是为了表达自己的真情实感。不出自真挚的感情，很难把话说动听。“为赋新诗强说愁”，只能让人觉得矫揉造作，“假、大、空”的东西只能令人生厌。知识点二：要写出自己真情实感，必须注意以下几点：一．有实感才有真情。写人叙事要有真情实感，首要的条件是要有“实感”，也就是要有亲身经历或体验。力求材料的真实，这需要注意以下方面：一是选材的新颖性。由于生活环境不一样，即便是同样的题材，每个人的经历和感受也会不一样。二是选材的新鲜感。就是要善于从新近发生的事情中选择材料，借助时代的生活气息让人耳目一新，不要总是习惯在陈年旧事中翻捡材料。需要强调的是，“真实”不是简单地把生活经历当作素材拿来就用。只有那些感受最深的材料才可以表达真情实感。二．精心选择细节。对于记叙文而言，除了要内容充实外，还需重视叙事过程中精心安排一些能表现主题或是刻画人物的细节和场面。否则，笼而统之，即使洋洋洒洒几百字，而没有这些典型情节的支撑，读完后就不会在读者的心灵深处激发情感的共鸣。比如一篇借助洗脚来表现母爱的作文：洗脚前母亲用手试探水温，洗脚时帮自己慢慢揉脚，洗完后母亲用一块干毛巾帮自己仔细地擦干净。三、优秀作文示例（一）幸福的味道导语：好文章，靠内容取胜。苦瓜，入口时苦苦的，但不一会儿，甜甜的味道就钻出来了。其实幸福也是这样，开始似乎苦苦的，到了后来，它就如蜜一般甜。“轩轩！你看你，就是没收拾，书怎么又跑到厨房里去了？”妈妈又在唠叨了。我不仅皱起了眉头，赶紧用手堵住耳朵，“你烦不烦啊！我在写作文，别来打扰我！”思路被打断了，我顿时火冒十丈，声音提高了八度，朝厨房大吼一句。可还没过去两秒钟，妈妈的声音又弥漫在屋里了：“你又不耐烦了吧？你就是这么…….”后面的话我再也听不进去了（也不知这些话让我的火气冒到了极点），大吼了一句：“我出去了！”——“啪”地一声我摔门而去。走到街道上，我踢着路边的小石子，不禁小声嘀咕道：“妈妈真讨厌！明知我已累得筋疲力尽，可回家还唠叨个没完，真是的！”走着走着，我竟来到了一家水果店门口。朝里一望，我无神的双眼不禁一亮，有桔子！这可是我最爱吃的水果了。我急忙问老板：“老板，桔子几元？”“二十元”老板手中数着钱，漫不经心地回答。“二十？你真是飞起来吃人哟！”我愤愤又无奈地离开了。轰隆隆！变天了，雷响了起来，夏真是个顽皮的孩子，肯定又吃鞭子了。两滴雨水落到了我的肩上，我急忙来到了屋檐下躲雨。不一会儿，雨就有豆子那么大了，风也开始舞蹈起来了。这时，一对母子也躲到了屋檐下，与我相距不远。母亲问：“儿子你冷不冷？”“不——不冷。“儿子颤抖着回答。”“你看你，还说不冷。”母亲一边心疼地说，一边脱下了外套披在了儿子身上，“来，披上。”儿子穿上了母亲的衣服，似乎暖和多了，依偎在母亲怀里。可母亲的身体却有些颤抖。看到这里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一从眼前闪过…….书桌...
