大学生心理报告2000字VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑大学生心理报告2000字篇1摘要：积极心理学关注力量和美德等人性的积极方面致力于使生活更加富有意义。在分析独立院校大学生心理问题及心理健康教育现状的基础上，从积极心理学的视角提出心理健康教育的有效性对策，具有重要的理论和现实意义。关键词：积极心理学;心理健康教育;独立院校独立院校作为高等教育改革的亮点，是一支蓬勃进展的新兴力量。近年来，高校心理健康受到重视，独立院校也不例外。但是，当前的高校心理健康教育基本沿袭了以往的消极心理学或病理心理学模式，把重点放在矫正心理问题上，既不能从根本上预防问题的出现，也不能进展学生积极的心理潜能，真正提高学生的心理健康水平。改变心理健康教育现状，必须打破传统局面，将积极心理学引入高校的心理健康教育工作中。根据独立院校学下载后可任意编辑生的身心进展特点，有针对性地进行教育探究重要且急迫独立院校必须结合自身自主的管理形式及灵活的用人机制全面开展心理健康教育。一、积极心理学概述20世纪末，心理学家Seligman和Csikzentmihlyi首先提出“积极心理学”这一概念，它是利用心理学已经比较完善和有效的实验方法和测量手段，讨论人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。随后，越来越多的心理学家涉足这一讨论领域，成为当代心理学进展的一个重要趋势。积极心理学要求心理学家用开放的、欣赏性的眼光看待人类的潜能、动机和能力等，异于传统心理学讨论。目前积极心理学的讨论主要集中在积极的情绪和体验、个性特征、积极的情绪与健康以及培育天才等方向。积极的情绪和体验是积极心理学讨论的一个主要方面，其中讨论最多的是主观幸福感和欢乐，并取得了大量的讨论成果。积极的人格特征也是讨论的主要内容之一，引起较多关注的是对于乐观的讨论，因为乐观让人更多地看到好的方面。积极的心理和情绪状态对保持或促进生理健康有很大的意下载后可任意编辑义，可以增加人的心理资源，提升个人心理能力。二、独立院校大学生心理问题及心理健康教育现状1.独立院校大学生心理健康现状诸多讨论表明，相较于公办院校，独立院校学生的心理健康问题表现更为突出。张翔通过调查发现民办高校学生心理健康水平明显低于普通高校学生。他认为，民办高校学生的心理障碍主要表现为自卑、失落感、焦虑、抑郁等。同样有讨论表明，民办高校大学生心理健康状况较普通高校差，有中度以上心理卫生问题的学生为7.5%。但是，也有讨论表明民办高校大学生心理健康状况优于普通高校学生。据分析，独立院校大学生普遍表现出适应环境困难人际关系障碍、自我认同感低、择业心理自卑等问题。2.独立院校现有心理健康教育模式(1)单一性心理咨询与治疗模式部分高校将心理健康教育简单化，主要针对学生心理问题或障碍的咨询与矫正，但此模式仅满足部分学生的需下载后可任意编辑求，缺乏面对全体学生的心理辅导与训练，不能满足广阔学生的心理进展需求。学校心理工作方式呈现单一性，缺乏心理健康知识的有效宣传和普及，学生自我心理保健意识较差。(2)简单化德育教育模式由于独立院校的企业化运营模式，对学生心理健康教育的内涵理解不够深化的部分原因在于教育资源有限，投入力度不够，进而将心理健康教育与德育教育合并，使大学生心理健康教育存在简单化行政管理模式。因此，我们必须积极主动地探究各种有效措施，尽早建立适合独立院校学生特点的心理健康维护模式，促进学生的健康成长。三、积极心理学视角下独立院校大学生心理健康教育工作新探积极心理学对于心理健康和良好心理状态的关注与心理健康教育的目的是一致的。因此，我们可以尝试从积极心理学的角度探究新方向，为心理健康教育提供新途径。下载后可任意编辑1.结合积极心理学价值取向，整合心理健康教育目标心理健康教育应以积极心理学的价值取向为引导，对各要素和目标进行整合，改变消极价值取向，以积极心理素养的培育目标替代疾病的预防目标。具体实践中，教育工作者需要调整工作方式，改变以往以个别咨询为主导的教育模式。面对全校学生加大心理健康宣传力度，从学生入校开始，展开系列的积极心理辅导与训练，增强学生自我保健意识的同时，塑造和培育学...