下载后可任意编辑关爱留守儿童结对帮扶主题活动总结范文汇编五篇留守儿童结对帮扶主题活动总结1一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以书记亲自挂帅，治保主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。二、营造氛围，健全制度，开展活动1、营造爱氛围，感受温暖村将关爱“留守儿童”工作作为橡皮擦作的一个重要组成，在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活称王称霸关怀，营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。下载后可任意编辑2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我村制定了一系列的工作计划，有《关爱留守儿童作计划》。建立留守儿童档案和联系卡。我村对所有学生进行了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于村与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。留守儿童工作的建立，加强了村与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。实施村干部结对帮扶留守儿童。在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶人员，由村干部与本村留守儿童结帮扶对。帮扶人员常常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。建立健全村家联系。要求帮扶人员期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指下载后可任意编辑导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。留守儿童结对帮扶主题活动总结2时间荏苒，岁月如梭。转眼间一学期就要接近尾声。为了响应上级号召，我们在对学生负责、对社会负责的同时，也充分认识关爱农村留守学生工作的重要性、紧迫性实施“留守学生关爱工程”，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守学生把学校当成自己的家。现将近期开展的活动工作总结如下：一、高度重视，加强领导。学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，讨论和讨论我校留守学生的思想道德现状制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守学生留得下、学得好、健康欢乐地成长。下载后可任意编辑二、健全制度，落实责任。1、建立留守学生个人档案与成长记录袋制度。通过调查讨论，摸清留守学生的具体人数和基本情况建立留守学生个人档案和联系卡，对留守学生个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守学生管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，旧县中心学校：留守儿童办公室记录学生进展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。建立起由班主任、科任老师和生活指导老师组成的代管家长队伍，负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会，发动全体老师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，下载后可任意编辑做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为）主要工作体现在以下几方面：（1）掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；（2）关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失；（3）提供必要的帮助，关怀孩子的饮食起居，处理突...
