长春版小学一年级上册语文《看看我们学校里的字》教案VIP免费

下载后可任意编辑长春版小学一年级上册语文《看看我们学校里的字》教案篇一教学目标：1、能在熟悉的空间中学习汉字，在认识汉字的过程中了解学校各种设施及用途。2、认识4个生字，了解“文”字的字理及演变过程，初步感受汉字的魅力。3、知道学习语文的重要性，感受到汉字无处不在。教学重点：生活中处处有语文，处处识生字。教学难点：生活中处处有语文，处处识生字。教学准备：挂图、“文”字的字理识字课件。教学过程：一、引入新课同学们，我们想上知天文，下知地理，得怎么办？（读书）想读书就必须得先识字，汉字是我们学习的助手所以我们要与汉字交朋友。说说你自己认识了多少字？那老师可要考考你。二、认识四个生字下载后可任意编辑1、出示挂图，认“语文”两个字，拿出自己的语文书，看看上面的字，说说语文书里有什么内容？指导学生掌握正确端书、翻书的方法，了解有关书籍的知识，如封面、目录、页码，书中几个主要的图标等等。2、出示“文”字的字理，给学生讲述“文”字的故事。3、指名读班牌上的字，认识“班级”、两个字，知道这里是他们学习生活的乐园。4、我们一起来读读这些生字，看看你记住了多少？出示：班、级、语、文。5、观察图画，认一认这些字，看看你都能在哪里找到它们？三、参观校园知道每处的地点、作用，借机认识一下标牌上面的字。1、认识阅览室，知道这是他们课内外读书的地方。2、认识微机室，知道这是他们上微机课的地方。3、认识实验室，知道这是他们做实验的地方。4、参观卫生间、会议室、办公室，告诉学生它们的作用。四、作业把你今日在学校的所见所闻，回家说给爸爸妈妈听，听让他们也了解我们的校园。篇二教学目标：下载后可任意编辑1.知识目标：通过参观使学生了解学校的环境，知道自己班级教室卫生间、阅览室，班主任办公室……的位置认识门牌上的字。2.能力目标：通过参观使学生初步具备自主识字意识3.情感目标：通过参观校园，满足新生的好奇心，培育学生对学校的热爱之情。教学重点：认识了解学校的基本设施教学难点：认识学校出现的简单的字教学准备：图片教学时数：一课时教学过程：一、认识书中出现的字【8分】（一）请同学们看语文书的封皮，先和同学沟通一下在书的封皮上都画了什么？有没有你认识的字？[设计意图]通过图片让学生欣赏语文书的封皮并认识封皮上的字。（二）看图上的四幅图上画的是谁？他们在做什么？（学生先在小组内互相沟通，然后找同学到前面个别汇报）下载后可任意编辑二、带领学生参观学校并认识学校里的一些字。【15分】本班教室——卫生间——教室——办公室——收发室……在参观的同时，可以让学生讲讲这些地方是做什么用的？（学生边看边听介绍，然后回到教室后互相沟通）三、其他要求【15分】（一）见老师、客人要问好，让路（右侧）（二）进老师办公室要先敲门，经允许方可进入，进入后要先问老师们好，走时要说老师再见。（学生做表演示范）※[设计意图]结合教学对学生进行尊敬师长的思想品德教育。四、作业设计【2分】回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。板书设计：1—2看看我们学校里的字语文班级篇三教学内容：1、认识4个二类生字。2、带领学生参观我们的校园，看看我们的校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字，了解学校的设施和场所的用途。下载后可任意编辑教学过程：一、让学生拿出语文书，看看书面上最醒目的两个字是什么？拿出课程表，请同学们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课？二、在我们学校里有很多字，我们一起出去看一看。讲清要求：不说话；排好队，手拉手；前后不落队；仔细观察。路线：1、校门口看看学校的名字。2、到卫生间看一看。3、到班级的标牌看一看。4、到阅览室看一看。5、到老师的办公室看一看6、有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。7、到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、蘑菇亭、草坪、动物造型等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。三、回到教室，请同学模仿书上的小男孩、女老师介绍去过的地方。在参观的过程中，你还认识哪些字，说给大家听。下载后可任意编辑四、作业设计：回到家里向爸爸妈妈介绍自己的校园。...