下载后可任意编辑小学三年级语文《除三害》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《除三害》原文古时候，有个人叫周处。周处年轻时，性格暴烈，仗着自己力气大、武气强，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远躲开他。背地里人们都抱怨说：“山间的猛虎、河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！”有人出主意：“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河剁龙呢？这样三害除了两害，不也好么？”有人壮着胆子去找周处，见面就夸他胆子大，功夫好，上山能伏虎，下水能降龙；没有谁能比得上他！周处听了十分得意，拍拍胸脯，说：“那猛虎和恶龙只敢欺负你们胆小的，看我收拾它们！”周处上山了。傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易应付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽面潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪下载后可任意编辑冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声恶龙不见了，周处也不见了。这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。哪知就在这时，周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声，呆住了。他实在想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？他想找个人问一问，可是人们只是远远地朝他点点头，赶紧躲开了。人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。【篇二】小学三年级语文《除三害》教案教学目标：1、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。2、能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。3、学习生字、新词。教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任下载后可任意编辑何缺点、错误都能改正。教具准备：简单课件教学过程：（以下的分课时的安排可根据本学生自作安排，仁者见仁，智者见智！）一、开门见山，直接导入：1、出题：师：今日我们来学习除三害2、生读题（快、紧凑）3、质疑：读了题目，你最想知道的是什么？二、自由读文，整体感知：1、生自由读课文：了解故事主要内容，解决所提问题。2、检查读文情况：①解决生字词：欺侮、潜入②梳理问题：三害是哪三害？除山间的猛虎（师根据学生的回答板书：（）河中的恶龙）掉地上的周处③除是什么意思？④谁除掉？（板书：周处于括号内）3、发现矛盾，激发探究兴趣：指名学生读板书，引导发现问题（周处怎么会除掉地上的周处呢？）下载后可任意编辑4、读文（1、7、8自然段）找原因，探究问题①师过渡：周处为什么要除掉地上的周处呢？（引导学生明白是周处的痛改前非）②根据学生悟文，修改板书：除山间的猛虎周处河中的恶龙掉自己的恶习三、研读语段，感受画面：1、以表演的形式再现课文内容（把书读活）①学生自由熟读课文，为表演作准备②合作表演课文：老师演周处，学生演百姓。（相机指导绘声绘*地演读课文第三自然段，如：那猛虎与恶龙只敢欺负你们胆小的，看我收拾它们！）2、研读语段，感受周处降龙画面：①师引入：周处终于打败了山间的恶龙与河中的蛟龙你见到了周处斗虎、降龙的画面了吗？学生自由读文，不动笔墨不成书，动手划出周处斗虎降龙的最精*的一句。②悟文，感受画面：你感受到了怎样的气氛？（学生自由汇报所悟所感）③课件出示：课文第五自然段a、研读：它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。下载后可任意编辑从中你感受到了什么？从哪儿感受到的呢？b、根据学生理解展示个读（可以加点动作），再现周处当时争斗的激烈场面。c、研读：周处和它搏斗了三天三夜，从中你又感受到了什么？（激烈、紧张）④指导朗读：a、全班朗读——-个读（指导有起伏地读，再现激烈场面）————练读b、借助说书的形式激发学生再现课文的表现兴趣：话说想知后事如何，且听下回分解。c、指名评书家来说书（指导抑扬顿挫地说书）————推举说书网站四、想象画面，领悟心理：1、师...
