班级：姓名：第六课第二框与诚信结伴同行教学目标：知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。教学重点理解诚信无价教学难点如何做到“诚信做人到永远”基本问题标示：1.有人说：“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”。你同意吗，为什么？2.自己在生活中是怎样践约守信的？教学过程一、导入新课。板书：与诚信结伴同行一、诚信无价二、讲授新课。1、学生阅读“某市招收诚信人才”的案例，讨论：诚信人才为什么受用人单位的欢迎？谈一谈：你愿意与经常说谎的人一起共处吗？讨论：自己被骗后是怎样的感觉？假如这个社会人与人之间都互相欺骗会怎样？共同归纳：诚实守信是一种美德；诚信是公民的“第二身份证”。2、完成P74“填一填”练习。3、学生阅读P74材料，思考：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？各小组讨论，然后归纳：诚实守信是人一生要坚持的基本道德守则，是与他人交往合作的通行证。学生朗读名言：以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。4、板书：诚信做人到永远学生阅读材料，想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？说一说：“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？八年级（上）思品教学案学生讨论，代表发言，共同归纳：与朋友交往，要言而有信，说到做到；诚信可以是对社会、对他人的期望，但首先应该是对自己的要求；不要“轻诺”，要“重诺”；“善意的谎言”符合道德要求。5、想想在下列情况下自己会怎么办：上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：课间活动，同学们都出去世玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了：当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头而他尚不知自己的真实情况时，为了他心情平和地走完人生的最后一段时光：三、检测提高：1、学生阅读材料课后，思考：总裁为什么说“对手既是对手，又是我们的伙伴”？互相讨论，交流想法，然后共同归纳：案例反映了在市场经济条件下，人们对竞争对手的不同态度。它既是总裁对经济生涯的感悟，也是人生情感的升华，道出了竞争与合作的关系。2、阅读材料《李壮的故事》，思考：你觉得李壮的问题在哪里？请你出主意帮助他解决。互相讨论，共同归纳：大包大揽式的承诺，不仅无法兑现，而且，久而久之还会造成诚信的缺失和人际关系的疏远。我们在生活中要做到“言必信，行必果”。二、针对下列问题，互相交流想法：1、通过学习，自己认为合作的意义是什么？谈谈在今后的生活中，自己将如何与同学、伙伴搞好合作。2、对竞争与合作关系的认识有了哪些新变化？想一想如何让自己在竞争、合作中发展。3、想一想自己在合作交往中有没有与他人发生过矛盾或不愉快的事情，其原因是什么？如果有的“疙瘩”还没有解开，请尝试一下学过的方法。4、对做人做事要讲诚信有了哪些新的认识？谈谈自己如何做一个诚实守信的人。三、小结：诚信是最重要的交往品德，是“为人之德”的核心，是人际交往的根本。我们要做到“明礼诚信”，才能走好人生之路。
