九年级政治 第2课时 独具特色的民族区域自治学案 粤教版VIP专享VIP免费

第2课时民族区域自治和基层群众自治制度实践中的“一国两制”学案【教学目标】1、了解我国的基本政治制度2、知道我国是一个统一的多民族国家。维护民族团结，是每个公民应尽的义务；【重点难点】重点：实行民族区域自治和基层群众自治制度的重要性。难点：民族区域自治和基层群众自治制度如何体现人民当家作主。【课前学习】1、阅读书本P26——27，按要求在书本划线并把问题写在答案旁边。（1）我国目前形成了什么样的新型的民族关系？（或我国的新型民族关系特点是什么？）P26标题下第一段第四行“平等、团结、互助、和谐的关系”（2）我国处理民族关系的原则是什么？第一段第五行“民族平等、团结和共同繁荣”（3）什么是民族区域自治制度？第二段第一句黑体字（4）民族区域自治制度的重要性是什么（有何意义）？标题下第二段第四行“实行这一制度能……在少数民族地区的体现”即该段尾。（5）基层群众自治制度包括哪些形式？P26最后一段黑体字（6）基层群众自治制度有何重要性？（意义）P26最后一段倒数第二行“基层群众自治制度……最广泛的途径。”（7）我国实施的政治制度主要有哪些形式？P25标题、P26标题（8）为解决台湾问题、实现祖国统一我们遵循什么方针？P27标题下第三段第三行“和平统一、一国两制”的方针（9）当前两岸关系和平发展的政治基础是什么？P27最后一段第一句“坚持一个中国原则……政治基础”（10）实施“一国两制”的意义是什么？P27倒数第二段倒数第三行“维护国家……根本利益”2、重难点阐释：（1）处理民族关系的原则材料一：进年来，少数民族干部以每年上万人速度增长。在西藏，全区藏族干部和其他少数民族干部占全区干部总数的70%以上。主要体现了处理民族关系的的原则；材料二：30多年来，中央对西藏的财政补贴已达211亿元，极大地改善了西藏的交通、能源、通信基础设施和文化教育落后的状况。主要体现了处理民族关系的的原则。（2）区分“民族区域自治制”与“基层群众自治制度”材料一：佛山市某村有一醒目标语“民主管村，依法治村，接受村民监督，为村民当家提供服务”。这体现了该村实行制；材料二：在自治区人民代表中，藏族和其他少数民族代表超过了80%，藏族干部占干部总数的70%以上。在藏族历届县乡换届选举中，选民的参选率都在90%以上，体现在该区实行制度。（3）直接民主还是间接民主材料一：在我国广大农村进行了村民直接选举村委会干部，由村委会直接管理该村的事务（海选），体现了人民群众有能力（直接/间接）行使民主权利。材料二：人民选出人大代表，由人大代表代表人民行使权利。在听取广大人大代表的意见之后，我国在2008年开始，把清明、端午、中秋纳入国家法定节日。此举表明我国人民（直接/间接）行使民主权利。3、你在预习过程中还存在哪些问题？二、【课堂共同探究】（一）课堂练习：1、简答题材料：2010年3月29日至30日，全国对口支援新疆会议在北京召开，对进一步加强和推进对口支援新疆工作进行部署。新一轮对口援疆，是资金、人才、技术和管理的综合援疆。问：（1）材料说明了什么？（2）公民如何维护民族团结的义务？