下载后可任意编辑二年级语文下册《日月潭》知识点二年级语文下册《日月潭》原文日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个漂亮的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清楚地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。二年级语文下册《日月潭》知识点字词学习：字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清楚、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1.日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个漂亮的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。下载后可任意编辑2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。3.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清楚地展现在眼前。4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。主要内容:《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。二年级语文下册《日月潭》教案一、教学目的：1、学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。2、能借助汉语拼音读准字音，理解词语的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4。朗读感悟，体会日月潭的秀丽风光。背诵自己喜爱的部分。二、教学重点：1、学会生字。美观书写。2、感悟文中的优美词句，边品读边想象那里的漂亮景色。三、教学难点：增强学生热爱宝岛台湾和希望祖国统一的情感。下载后可任意编辑四、教学设计说明。本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的漂亮的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。全文共五节，按“总起——具体描述——总结”的顺序写成。第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二节写了日月潭名字的来历，第三节和第四节具体描写了日月潭清晨、中午和下雨时的漂亮景色，是课文的重点。第二节一共有三句话。第三句连用了两个比方，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮;第五节的两个短句，是对课文意思的总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发。课文的语句简洁、优美。教学中，结合图像，着力通过表情朗读的训练，来引导、帮助学生学习和领悟语言文字。五、教学过程。第一课时：(一)激情导入，揭示课题。同学们，我们的祖国地大物博，有许许多多风景优美的旅游胜地。(出示课件中国地图)如新疆的吐鲁番牛羊成下载后可任意编辑群、瓜果飘香(出示新疆图片);首都北京车如水、人如潮，繁华而喧闹(出示课件北京图片);而在我们祖国的宝岛台湾物产丰富、风光秀丽。其中有一个地方山清水秀、风景如画，吸引了许许多多的中外游客(出示课件日月潭风景图片)。大家知道这是什么地方吗?激情导入，激发学生的学习兴趣。1、板书课题，齐读课题。2、释题：“日月潭”的“潭”就是水很深的池。3、你们想和老师一起去日月潭旅游吗?(二)情境体验，整体感知。1、请同学们系好安全带，我们的飞机马上就要起飞了，本次航班的目的地就是台湾省的日月潭。好，到了。(欣赏课件里范读课文)2、日月潭，美吗?它就在我们课本39页，请同学们翻开书，自己小声地读一遍课文，注意读准字音，读通顺句子，在每一段的开头标上序号。开始吧。3、学生自由读课文。要求：读准字音，读通顺句子，标出自然段。整体感知课文内容，培育学生概括总结的能力。(三)检查学生读书情况，引导学生边读课文边识字。1、说说本文有几个自然段。2、出示每一段课文，指导学生读课文，从中学习各段下载后可任意编辑中出现的生字。3、检查学生学习生字情况。(依次...
