广东省河源市中英文实验学校八年级物理《97磁生电》讲学稿自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道什么是电磁感应，知道什么是交流电学法指导（15分钟）学习内容精讲点拨阅读课本P83-P96完成本模块的问题。1、1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验发现了“电生磁”现象，证明了通电导线周围存在__________.成为世界上第一个发现_________之间联系的人。2、1831年，英国的物理学家__________通过探索发现了________________,近一步揭示了__________和_________之间联系,根据这个原理，人们后来发了__________。3、导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫_____________。所产生的电流叫_____________________。4、如果电流的方向做周期性变化，那么这种电流较叫____________，简称________().方向不做周期性变化的电流叫_____________()。5、交变电流在每秒内周期性变化的次数叫做_________，单位_____，符号_____。我国供电电网以交流电的形式供电，频率为_______。什么是交流电的频率。交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：知道磁能生电、生电的条件，以及影响电流方向的因素学法指导（35分钟）研讨内容精讲点拨阅读课本P84，观看老师的演示实验，小组讨论，弄懂在什么如右图，对于问题①，1820年科学家奥斯特已给了我们答案；对于问题②，1831年科学家________也通过实验告诉了我们，他发现了__________________。【探讨一】什么情况下磁可以生电问题1：通电导线周围存在磁场，但磁场是看不见，摸不到的，我们是怎样感知它的存在的？问题2：磁可以生电，电流也是摸不到，看不见，那我们要怎样感知它的产生？实验：探究磁生电的条件（课本P84—探究），实验装置如图1所示奥斯特通过实验告诉我们，电能生磁——电流的磁效应，法拉第通过实验告诉我们，磁也可生电——电磁感应。电磁①电能生磁吗？②磁能生电吗？条件下磁场中才会产生电流。观看老师演示实验，组内讨论，分析影响电流方向的因素阅读课本P86页，小组讨论，弄懂发电机的工作原理，完成“探讨三”的问题此实验说明：闭合电路中产生电流的条件是：__________________________。导体在磁场中运动产生电流的现象叫：________________,产生的电流叫__________。【探讨二】感应电流的方向与什么有关在“探讨一”实验的基础上①在磁感线方向不变时，导体向左和向右运动，电流表指针偏转方向_____；②导体的运动方向不变，磁感线方向不同时，电流表指针偏转方向______；分析：感应电流的方向与________________和____________有关。【探讨三】发电机是怎样发电的展示手摇式发电机，将发电机与灯泡连接，摇动手柄，会发现灯泡_____,这说明电路中有________产生；将发电机与电流表连接，摇动手柄，会发现电流表的指针____________________,说明感应电流的_______和_______是变化的。那么发电机为什么能产生电了？在“探讨一”的装置中（如课本P85图9.7-2），如果是导线ab不断来回运动，就会有持续的电流产生，这就成了一个简单的发电装置。ab来回运动，产生的电流方向也不断改变，这种电流较叫_____________.实际上的发电机比这复杂得多，用转动的线圈代替来回运动的导线ab，产生的电流通过________和_______输送出去。发电机原理图如右图2所示（课本P86图9.7-4）。发电机原理：________________________________在磁场中的导体要产生电流，必须要满足：①导体处于闭合电路中；②导体要做切割磁感线运动。感应电流的方向与磁感线方向，导线运动方向有关。图1图2次序实验条件电流表是否偏转1把闭合电路的一部分导体放在磁场中，并且保持导体与磁场相对静止2更换成强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止3保持电路闭合，使导体在磁场中上下运动（沿磁场方向）4保持电路闭合，使导体在磁场中左右（垂直磁场方向）发电机组成：_______________________________发电机能量转化：_____________________________练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：知道磁场中产生电流的原理，能用电磁感应原理解释相关问题。学法指导（5）训练内容精讲点拨1、课本P87-T12、课本P87-T4教学反思：河源中英文学校两段...
