第18课思想文化班级：组别：姓名：组内评价：教师评价【认定目标】﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚1、知识识记司马光与《资治通鉴》；佛教的传播及主要教义；道教的兴盛及主要教义。2、能力培养（1）通过对佛教、道教在中国传统文化中深远影响的分析，培养学生多角度分析问题的能力。（2）通过对佛教与道教的同异比较，培养学生概括比较的能力。3、情感教育和价值观（1）佛教的传播与道教的兴盛，一方面适应了统治阶层的需要，另一方面对中国的传统文化产生了深远的影响。对宗教问题要全面、辨证地分析。（2）史学是中国传统文化的重要组成部分，读史不仅使人明了历史兴替，而且使人提高文化素质。我们要正确看待传统文化遗产。【预习检测】（请认真阅读本课内容，自主完成下列知识梳理）1.北宋史学家费时19年，主持编写，这是一部通史，记述了从到的历史，被视为与并列的史学名著。2.东汉后期形成，到东晋、南北朝，道教的理论和组织形式日益完备，唐宋时期政府出于统治目的，推行道教，道教讲求、。【共同探究】（不依附、不从众，让独立思考成为习惯）1.书名作者成书时期史书体例叙事范围史学地位《史记》《资治通鉴》2.主要不同点主要相同点起源地区主要教义政治作用对文化的影响佛教道教【拓展练习】（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）1.《资治通鉴》的主持编写人是（）A.司马迁B.司马睿C.司马光D.司马炎2.著名的历史著作《资治通鉴》是一部（）A.纪传体通史B.编年体通史C.纪传体断代史D.编年体断代史3．中国土生土长的宗教是（）A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教4．连连看——谁有信心连结玉皇大帝佛教如来佛八仙太上老君道教孙悟空菩萨
