五十六个民族是一家学习目标：1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。自觉维护国家稳定和民族团结。2.从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。3.培养搜集、处理资料、信息和分析问题的能力。导学过程：（用电子幻灯片提纲展示）新课导入：歌曲《爱我中华》活动一：我们都是龙的传人（课件展示龙的图片及资料介绍）思考：你认为这种认同和归属感说明了什么?去卓玛家做客（课件展示藏族自治区情况）讨论思考：西藏的历史发展过程说明了什么？我国许多民族与藏族有着相似的发展过程，你能说说吗？西藏自治区的人口构成让你想到了什么？你知道我国还有哪些民族聚居地区吗？活动二：感受民族平等团结（课件展示第十一届全国人民代表大会少数民族代表名额分配）思考：尽管少数民族人数比较少，但是在2000多名全国人大代表中，各民族都有一定的名额，这说明了什么？老师总结（课件展示）指导学生根据教材98页我国宪法的相关规定，感受我国各民族不论大小一律平等，各族人民都是国家的主人。让学生列举一些我国民族平等的事例。图片反映的是西藏历史上的重要事件，你能说说吗？（课件展示王昭君出塞的国画）思考：世界上一些多民族的国家经常发生民族冲突和战乱，而我国各民族却能够团结在祖国统一的大家庭内，这是为什么呢？老师总结（课件展示）到卓玛家做客（课件展示图片资料）分析思考：（1）你是怎么看待这些不同的呢？（2）在和不同民族的朋友交往时你是怎样做的？你认为应该怎样做？活动三：沧海桑田般的变迁（课件展示文字情景材料）思考探究：青藏铁路是西部大开发战略的基础工程之一。你还知道哪些工程吗？国家为什么要实施这一战略？实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？西部开发需要各行各业优秀的人才。我们是未来西部开发的重要力量，你准备从哪些方面做出努力？老师总结（课件展示）案例评析：以歌曲作为新课引入，加上“我们都是龙的传人”活动，让学生一开始就感受本课主题，进入探讨氛围。“去卓玛家做客”活动，虚拟了一个去藏区观察研究的情境引导学生根据“所看所想”的出结论，让学生感受和了解民族平等和民族团结。思考设问最终归结到如何行动上，也使学生在感受和了解的同时，知道自己的角色和责任。
