九年级物理16.3比热容学案（无答案）人教新课标版学习目标1.知道不同物质的吸热能力不同.2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4.记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比热容大的实例.6.会进行简单的热量计算.器材学习流程：导入：1、思考课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：在水的质量一定时，水升高的温度越大，水吸收的热量越___________。在水升高的温度一定时，水的质量越大，水吸收的热量越______________；结论:水吸收热量的多少跟、有关，对于同一种物质，越大，越多，则它吸收的热量越________.2、对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?_____________你认为下列哪个猜想正确()A.水吸收的热量多B.沙子吸收的热量多C.水和沙子吸收的热量多合作：阅读课本P130-131部分内容，对照学习目标1，探究：“比较不同物质的吸热能力”，完成下列问题：探究实验：比较不同物质的吸热能力⑴实验目的：⑵猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力强.⑶需要的器材:_________________________.⑷实验前需考虑的问题:①要得到质量相等的水和食用油可以用________（填仪器名称）来获取批注②要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是___________________________③测量温度时应注意________________________________________________⑸结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量,也就是说不同物质的吸热能力是________的.(填“相同”或“不同”)自学一：阅读课本P132“比热容”，对照学习目标2-4，完成下面内容：1、为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.2、比热容的定义：__________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的__________。用符号_____表示,比热容是物质的一种_________，每种物质都有自己的比热容。3、比热容的单位是______________,符号是_______4、水的比热容是，它的物理意义是:.5、不同物质比热容一般，同种物质状态不同时比热容，比热容与物质的种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少无关。如一桶水与一滴水的比热容相同6、水的比热容大应用举例：自学二：阅读课本P132“比热容”，对照学习目标2-4，完成下面内容：1、、试写出算式计算下列物质吸收的热量.已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么①质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是_______________________。②质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是_______________________。③质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是_______________________。④小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________2、如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=_______________.3、质量为1千克的水，温度升高了80℃，求水吸收的热量。C水=4.2×103焦/（千克·℃）批注批注4、夏天早晨，田闯禾苗上常看到晶莹的露珠，这是空气中的水蒸气__________(填一种物态变化名称)形成的。初春培育秧苗时，为了不使秧苗受冻，早晨给水田多排水，傍晚多灌水，这是利用水具有较大的__________这一特性。演练：1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是()A一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B吸收热量多的物质,比热容一定大C质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大D比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质2.对一桶水来说()A温度高时,比热容大B倒掉一半后,比热容减为原来的一半C结成冰后,比热容与水还是一样大D液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一3.关于比热容,下列说法正确的是()A比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小B只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小C温度高的物体比温度低的物体的比热容大D比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大4.“早穿皮袄午穿纱,围着火...
