为你打开一扇门学什么怎样学学习目标：1．学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。2．认识阅读文学作品的重大意义，萌生阅读文学作品的兴趣。课前准备1．课前自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。圈画勾点优美词句。2．解释部分词语的大意课堂展示：1、《为你打开一扇门》的作者是谁?你觉得本文的题目美么？它运用了哪种修辞方法？2．作者要为我们打开的是一扇什么样的大门？怎样才能打开这扇大门(可结合自身体会谈，不仅可以谈态度，还可以谈方法)?3.阅读第四节①自由读课文。全文共13句话，围绕怎样的中心意思讲的，那一句话能够概括全段的意思（圈画勾点、自主学习）②为何一个不读文学作品的人，即使他有很高的学问，却被称为“高智商的野蛮人”呢？（合作探究）③文中哪个句子引起你的共鸣，说说你的感受（先批注，后交流）4.拓展延伸①我们之所以有如此多的感触，正是通过文学作品得到的。我们阅读文学作品是提高个人修养的重要途径，而接触文学作品的主要方法就是读书。许多大学问家都喜爱读书，并且在文学方面都有很深的造诣，你能给大家说说吗？（小组交流，全班展示）（学生可列举古今中外名人学语文轶事：郦道元、苏步青、竺可桢、爱因斯坦）②你阅读了哪些文学作品，这些作品给你怎样的影响（课内交流）？读课文时要读准字音、读出节奏、语气、语调、感情采取圈点勾画的方法小组合作联系实际谈谈体会学得怎样课堂练习1．先给加点字注音，然后读两遍浏（）览衰（）弱徘（）徊(）诠（）释缩（）影憧（）憬（）探索（）风俗（）裨（）益潜（）移默化危言耸（）听2.文章里作者把文学比作一扇门，在你的心中文学是什么呢？请用比喻的修辞形容出你心目中的文学。文学是，文学是。
