山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级化学《氧气的实验室制》学案VIP专享VIP免费

山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级化学《氧气的实验室制》学案学习目标讨论：从操作、环保等方面分析以下几个产生氧气的反应，哪个在实验室中最合适？为什么？（方案应具备操作简单、安全、经济、无污染等优点。）1、水氢气＋氧气2、氧化汞汞＋氧气3、过氧化氢水＋氧气4、氯酸钾氯化钾＋氧气催化剂注意事项：1、催化剂只在具体的反应中才有意义。2、一个反应可以有多种催化剂。3、催化剂只能改变反应速率，不能改变产物的量。4、反应前后，催化剂的质量和性质都不变5、作催化剂的物质在其他反应里可作反应物，也可以是生成物。讨论下图装置的气密性：一：制取氧气的发生装置长颈漏斗锥形瓶注意事项：1、长颈漏斗的下端管口要浸入液面以下，防止气体从长颈漏斗口逸出。2、伸入锥形瓶内的导管要稍露出橡皮塞，防止气体难以排出。二：收集装置选择收集气体方法的依据：（1）排水法：（2）排空气法：a:向上排空气法b:向下排空气法注意：排空气法收集时，导管要伸到集气瓶的底部。三：制取氧气的装置四：操作步骤⑴检查装置的气密性⑵装药品，先固体后液体⑶收集气体⑷收集好的气体正放在桌面上五:氧气的检验方法：用带火星的木条检验，若木条复燃，证明是氧气。六：氧气的验满方法：1、向上排空气法收集时将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气集满。2、排水法收集气泡从瓶口逸出，说明集满。小结：实验室制取气体的一般思路：药品——反应原理——实验装置——实验步骤——收集方法——验满和检验方法拓展：利用含有氧元素的物质，可以制得氧气，如电解水、氧化汞受热分解等，在实验室中也可以通过加热高锰酸钾（KMnO4）固体或氯酸钾（KClO3）固体的方法得到氧气，如：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气练习：1．现有如下几种物质：A.氯化钠（NaCl）B.水（H2O）C.氯酸钾（KClO3）D.过氧化氢（H2O2）E.二氧化锰（MnO2）F.高锰酸钾（KMnO4）G.甲烷（CH4）若从元素组成的角度推测，上述物质可能制得氧气的是。2．以下有四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其他三种方法有本质的不同，该方法是（）A.分离液态空气B.加热氯酸钾C.加热高锰酸钾D.电解水3、实验室用过氧化氢和二氧化锰代替高锰酸钾加热制取氧气的优点是。①生成物只有氧气②不需加热③需加热4、右图是实验室用H2O2和MnO2①②③④制取O2的装置图，请回答下列问题：⑴写出带标号仪器的名称⑵指出图中的错误并改正⑶利用改进后的装置进行实验，有如下操作步骤，①将药品装入锥形瓶，塞上带导管的橡皮塞②检查装置的气密性③将收集好的氧气正放在桌面上④用排水法收集氧气正确的操作步骤是。⑷这种收集气体的方法为，其理由是；另外还可用法，其理由是；如果想得到干燥的氧气，则可用法收集：如果想得到较纯净的氧气，常用法收集。⑸某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因是5、硫化亚铁（FeS）是一种黑色的块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁的表面，会产生硫化氢（H2S），实验室常利用这个反应来制取硫化氢。硫化氢是一种没有颜色而有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸。硫化氢有剧毒。制取硫化氢时，应选用下图所示的_____装置；收集硫化氢时，应选用下图所示的_____装置。（填代号）