下载后可任意编辑五年级语文走遍天下书为侣知识点五年级语文走遍天下书为侣原文假如你独自驾舟绕世界旅行，假如你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样?一块大蛋糕，一幅漂亮的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦子和毛线，一个八音盒或一只口琴……很难作出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看大海上的景色。也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。我信任我会选择书。一本书!我听到有人感叹了：假如你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。对此，我回答是：是的，我同意读上一百遍，我同意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着下载后可任意编辑那个角落，光线怎么那么美。”你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。你会读书，而任何动物都不会，不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。所以，我同意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜爱它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽略了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去推断他……这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。假如世上每个人都有一本书，即使一本书(当然他们要能读懂)，我信任，世界上就会少点麻烦。只要人手一本书。这不难做到吧?下载后可任意编辑我们怎么开始做起?五年级语文走遍天下书为侣知识点主要内容：假如独自驾舟旅行,作者会带一本书为自己的伴侣,并说明了为什么作者会以书为侣,作者利用这篇文章,说了一本书对于一个人或世界的意义,号召人们刚开行动,开始读书!中心思想：说明了读书的方式方法以及其中的乐趣。段落结构：《走遍天下书为侣》分段及段意全文共八个自然段，可分为两个部分：第一段(第1至3自然段)：独自环游世界，“我”选择书为伴。第二段(第4至8自然段)：“我”选择书为伴的理由。字词：一、字音伴(侣)lǚ(娱)乐yú毫不犹(豫)yù一(趟)tàng背(诵)s?ng二、多音字相(似)sì(似)的shì到(处)chù(处)分chǔ三、词语积累下载后可任意编辑环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式毫不犹豫四、句子修辞手法：1、假如你独自驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅漂亮的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴......(设问)2、这有什么关系呢?(反问)3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧?(反问)4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?(反问)5、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。(比方)6、这真像与另一个人同船而行。(比方)有特别作用的句子：“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”这句话既是上一自然段作者比方所得出的结论，也是下一自然段要进一步说明的引子，在行文中起承上启下的作用。五年级语文走遍天下书为侣教案课前准备①课件出示相关句子。第一课时↘谈话导入下载后可任意编辑①同学们，假如你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢?(指生说)...
