C,c配子1:1受精机会均等杂交实验一对相对性状的测交(验证)第二节分离规律试验〔课标要求〕1对分离现象的解释,阐明分离规律2假说─演绎法〔知识梳理〕实验现象:P:紫花Ⅹ白花→F1:___花F2:____花:____花=____:_____F1只表现出________F2出现_____且分离比为________理论解释:P:CCⅩcc→F1:CcF2:1CC:2Cc:1cc3___花:1___花目的:F1Ⅹ隐性类型→测F1基因型→验证对分离现象解释的正确性分析:如解释正确,应有CcⅩcc→Cc:cc=_____:_____的结果实验:F1Ⅹ白花→85株紫:81株白结论:杂交实验的数据与理论分析相符,即测得F1基因型为Cc,从而证明对分离现象理论解释是正确的实质①等位基因位于一对_____上(等位基因具独立性,是分离的基础)②减数分裂产生配子时,_____随_____分开而分离,随配子传递给后代〔学习指要〕1相对性状中显隐性判断:方法1杂交的方式:AⅩB后代只表现一个性状,则出现的即为显形性状,未出现的即为隐性性状(A,B为一对相对性状)方法2自交的方式:A,B分别自交,若能发生性状分离,其亲本性状一定为显性;不能发生性状分离的无法确定,可为隐性性状也可为显性纯合体.2显性纯合体,杂合体的判断:方法1自交的方式,让某显性性状的个体进行自交,若后代能发生性状分离则亲本一定为杂合体,若后代无性状分离,则可能为纯合体.此法适合于植物,不适合于动物,而且是最简单的方法.方法2测交的方式,让待测个体与隐性类型测交,若后代出现隐性类型,则一定为杂合体,若后代只有显性性状个体,则可能为纯合体.待测对象若为雄性动物,注意与多个隐性雌性个体交配,以使后代产生更多的个体,使结果更有说服力.方法3用花药离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理加倍后获得的植株为纯合体,根据植株性状进行确定.〔典题解析〕例1两杂种黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目约为()A0粒B30粒C60粒D90粒解析:考察基因的分离规律,两杂种黄色子粒杂交后代中,后代有三种基因型;纯种黄色种子:杂合黄色种子:隐性类型=1:2:1,即杂交后代中纯种黄色种子占1/4,应为30粒.答案:B例2下列几组植物杂交中,其实验结果可以用分离规律加以解释的是()A抗病Ⅹ早熟→F1F2B杂高Ⅹ纯矮→F1F2用心爱心专心实验特点基因的分离规律C高秆Ⅹ抗病→F1F2D纯高Ⅹ纯高→F1F2解析:基因的分离规律是指控制一对相对性状的等位基因分别位于一对同源染色体上,在减数分裂形成配子时,等位基因分别进入到两个配子中去.A,C两项中涉及的都不是一对相对性状,无法用分离规律来解释;而D项的两亲本都是同一性状的纯合体,不论互交还是自交,其后代都是纯合体,不涉及等位基因,其结果也不能用分离规律来解释.答案:B〔聚焦高考〕(2004全国理综)在一些性状遗传中,具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该遗传因子组成的个体,从而使性状的分离比例发生变化,小鼠毛色的遗传就是一个例子.一个研究小组经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:A黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠B黄色鼠与黄色鼠杂交,后代黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1C黄色鼠与黑色鼠杂交,后代黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1根据上述实验结果,回答下列问题(控制毛色的显性遗传因子用A表示,隐性遗传因子用a表示)①黄色鼠的遗传因子组成是__________,黑色鼠的遗传因子组成是_________.②推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是_______.③写出上述B,C两个杂交组合的遗传图解.[研析]根据B组遗传实验结果:黄色鼠的后代中出现了黑色鼠,可以推得小鼠的毛色中黄色对黑色为显性,其中黑色个体都是纯合子(aa),B组亲本中黄色个体一定为杂合子(Aa),由于杂合子自交后代的遗传因子组成为1AA(黄色):2Aa(黄色):1aa(黑色),而实际产生出的后代为黄色鼠:黑色鼠=2:1,则最可能是由于AA个体在胚胎发育过程中死亡,存活的黄色鼠遗传因子组成一定为Aa[答案]①Aaaa②AA③B组杂交组合:C杂交组合:Aa(黄色)ⅩAa(黄色)Aa(黄色)Ⅹaa(黑色)1AA:2Aa:1aa1Aa:1aa死亡黄色黑色黄色黑色用心爱心专心
