第六章第四节摩擦力学案一学习目标(1)、知识与技能知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。(2)、过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程，体会怎样进行科学的猜想，理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。(3)、情感态度与价值观培养实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识。体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。二学习过程预习养成两个的物体，当它们做时，在上会产生一种的力，这就是摩擦力摩擦力的大小跟有关，还跟有关合作展示请同学们讨论，怎样增大或减少摩擦三检测反馈自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A.轮胎上刻有花纹B.轮胎做成圆形C.塑料套把套在车把手上D.在转动部分加润滑剂E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各项前的字母）通过改变接触面的粗燥程度而增大摩擦的是：；通过增大压力而增大摩擦的是：；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：；（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面摩擦力的方向朝（填“前”或“后”）。（3）请你大胆发挥想象，假如没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。
