秋九年级历史上册 第一单元 复习导学案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史学案VIP免费

第一单元学习目标1.列举南方古猿等早期人类的代表,再现人类起源和三大主要人种的形成过程;归纳母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。2.列举古代亚非文明和希腊罗马文明,比较人类早期文明产生的自然地理环境。3.列举大化改新的基本内容;概括西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位;归纳西欧城市兴起的历史意义。4.概括人类文明交流的两种方式;列举古代文字、宗教、文学、科学、建筑等成就。5.复习重点:亚非文明古国、欧洲文明的起源;大化改新;西欧封建社会;人类文明交流的主要方式。预习导学1.人类起源2.亚非文明古国古国名称大河流域主要成就共同特点古代埃及尼罗河流域金字塔、象形文字政治上:奴隶主专制统治;经济上:农业文明古巴比伦王国两河流域《汉谟拉比法典》、楔形文字古代印度印度河流域种姓制度、佛教、“阿拉伯数字”古代中国黄河流域分封制、长城、四大发明3.欧洲文明起源(1)古希腊文明政治方面雅典的民主政治文化方面文学《荷马史诗》《伊索寓言》《被缚的普罗米修斯》《俄狄浦斯王》科学著名科学家:毕达哥拉斯、亚里士多德、阿基米德(2)罗马文明4.西欧封建社会政治方面查理·马特实行改革,建立采邑制,逐渐形成封建等级制度经济方面11世纪前后,西欧各国工商业城市普遍兴起思想文化方面“丕平献土”,奠定了教皇国的基础5.人类文明的交流交流方式具体史实暴力冲撞希波战争、亚历山大大帝东征、罗马的扩张和平交往“阿拉伯数字”、东西方文明交流的使者——阿拉伯人、马可·波罗来华能力提升1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。问题情景模拟:游历归来。(通过采访从人类古老文明区域游览归来的徐霞客,直观感受东西方文明的差异,从而认识自然环境对文明特点的影响。)角色:徐霞客、记者若干名。背景:旅行家徐霞客在完成了对希腊、罗马、印度、两河流域以及埃及等人类古文明区域的旅行考察后,今天坐飞机回国。机场外,一群记者正在等着采访徐霞客。终于,飞机的轰鸣声响起……采访过程:记者1:徐霞客先生,此次旅游考察,您认为东西方文明在经济方面有何差异?徐霞客:这点我感受颇深,我发现无论是希腊还是罗马,由于国内多山,少平原,都不适合农业生产。但这些国家靠海,交通便利,所以工商业发达;亚非国家多发源于大河流域,土地肥沃,便于农耕,所以在经济上以农业文明为主。(地理环境以及经济活动)记者2:徐霞客先生,您这次旅行考察了希腊和罗马文明区,您认为希腊、罗马文明在政治上显著的共同点是什么?徐霞客:此次考察,我发现古代希腊和罗马文明在政治上的特点是民主政治,这些地区都有自己的议会,比如希腊雅典的最高权力机构是公民大会;罗马共和国有元老院掌握国家实权。记者3:在游历了亚非四大文明区域后,您对这些区域的政治特点是如何看待的?徐霞客:亚非四大文明古国在政治上实行的是专制统治,缺乏民主政治。这一点从亚非国家有许多象征着专制王权的建筑(埃及的金字塔、中国的故宫、两河流域的空中花园等)就能看出来。记者4:徐霞客先生,您认为造成东西方文明截然相反的政治特点的主要因素是什么呢?徐霞客:当然是地理环境。居住在大河流域的亚非国家,经常遇到水灾。治水需要很多人力,而这些人力又必须需要统一地指挥,所以专制制度就这样萌芽、发展、成熟。而海洋文明不需要庞大的治水工程,没有必要统一行动。而且由于航海的频繁,人口流动性较大,控制人口比较困难,所以专制制度发展不良,民主制度发展良好。第二天各大报纸头版均报道:“徐霞客谈东西文明,地理环境造就文明差异。”3.对本单元内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。