第1课时物体的浮沉条件及应用学习目标:1、理解物体的浮尘条件
2、理解排水量的概念
3、知道浮力的应用
初步建立应用科学知识的意识
学案导学【课前自主学习】1
初学物体浮沉条件阅读课本相关内容,并仔细观察图10
3—1、10
解决下列问题
(1)浸在液体中的物体都受到哪些力的作用
(2)画出图10
3—1中物体的受力示意图(3)浸在液体里的物体有几种状态,它们受力情况如何
F浮与G的大小关系ρ液与ρ物的关系上浮下沉悬浮漂浮深入思考:物体的浮沉状态,除了比较F浮与G的大小外,还有什么办法
把你讨论的结果填入后边那一列中
自主学习浮力的应用认真阅读课本浮力的应用部分,回答下列问题
(1)浮力的应用——轮船
①使密度大于水的材料浮在水面上,可以把它做成_______,使它可以排开更多的水
轮船就是利用_________的道理制成的
②轮船的排水量是指_____________________________、排水量的单位是_______
③排水量是10000t,在河水中满载排开河水的体积是多大
如果是在密度为1
03×103kg/m3的海水中,它排开海水的体积是多大
它从河里驶入海里是浮起一些还是沉下一些
浮力的应用——潜水艇
潜水艇是靠改变自身的_______来实现自身的浮沉的
在水下航行的潜艇,当潜向深处时,潜艇要储水,从而使______力大于________里,此过程中,潜艇所受浮力_________,所受压强________
浮力的应用——气球和飞艇气球和飞艇是靠改变____________来实现自身升降的
热气球充的是被加热的气体,热气的密度________空气的密度,使F浮____G,此时上浮
【课堂训练】A组1
如图所示,一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中,受到的浮力最大的是()A.在水中B.在盐水中C.在水银中D.条件不足,无法确定