第一节分子动理论【学习目标】1．知道物质是由分子、原子组成的，知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2．能够识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。3．知道分子之间存在相互作用力，能利用分子之间的相互作用力解释固、液、气三态之间的关系。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P2～3的内容，独立思考并完成：1．物质是由大量的分子组成的，它能保持物质原来的性质。2．分子非常小，如果把分子看成小球，那么，一般分子的直径大约只有10－10m，分子肉眼不能(选填“能”或“不能”)看见。雪花、柳絮、灰尘不是(选填“是”或“不是”)单个的分子。自主阅读教材P3～4的内容，独立思考并完成：3．什么是扩散现象？答：由于分子的运动，某种物质进入另一种物质的现象。4．请你举出两个扩散现象的实例。答：①八月桂花遍地香；②墙角堆煤，墙内变黑。自主阅读教材P4～5的内容，独立思考并完成：5．将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起就结合起来了，下面吊一重物都不能把它们分开，这是为什么？答：因为分子间有引力。6．为什么固体和液体不容易被压缩？答：因为分子间有斥力。1．对学分享独学1～6题：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。②对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。2．群学研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。②针对展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下，手持弹簧测力计上端，读出测力计示数。将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触，并慢慢向上提起弹簧测力计，弹簧测力计示数有什么变化？请你试着解释产生这个现象的原因是什么？当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺
