山东省东营市第二中学九年级历史 第4课经济大危机导学稿VIP免费

课题经济大危机课型新授主备人王宏军审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语天才是99%的汗水加上1%的灵感。.学习目标1.识记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。2.能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件、人物的能力。通过学习，3.能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。学习重点1929年—1933年经济危机、罗斯福新政学习难点“经济危机是资本主义的不治之症”学习过程●自主先学（一）请同学们认真阅读课本20——23页，了解资本主义世界的经济危机背景、时间、特点、影响以及各个国家尤其是美国应对经济危机的措施——罗斯福新政。（二）独立完成下列各题，对自己进行达标检测。▲战后资本主义经济的短暂“繁荣”20世纪20年代，特别是年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。▲经济大危机为什么20世纪20年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机?（课本22页动脑筋题，即1929—1933年经济大危机爆发的原因有哪些？）1、原因（1）根本原因：（2）主要原因：2、时间：3、范围：首先在爆发，然后迅速席卷4、特点：、、5、影响：（分析课本21页最后一段正文和小字）▲罗斯福新政1、背景：（1）（2）2、目的：3、措施：（工业、农业、金融、公共事业）4、评价：（积极、消极）●能力提升：（小组交流讨论）1.罗斯福新政的实质是什么呢？他能从根本上消除经济危机吗？2.罗斯福新政对我们今天的社会主义建设有什么借鉴意义呢？●系统总结●达标检测1.1929——1933年资本主义经济危机首先爆发于（）A.英国B.法国C.美国D.德国2.在经济危机中，受害最深的是（）A.广大人民群众B.资本家C.资产阶级政府D.垄断资本家3.股票是资本主义世界的晴雨表，1929——1933年的经济大危机爆发的导火线是（）A.工厂破产B.银行倒闭C.股份暴跌D.股价暴涨4.罗斯福新政的主要措施主要“新”在（）A.用改良的而不是扩张的方式克服危机B.采取国有化的形式C.采取国家干预经济的办法消除危机D.兴建公共设施，减少失业队伍5．阅读下列材料：罗斯福在谈其新政时说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”请回答：（1）罗斯福说的拒绝“革命计划”的含义是什么？（2）罗斯福是如何依靠“旧民主秩序的新应用”来“纠正我们经济制度中的严重缺点”的？（3）罗斯福新政的“新”字表现在哪里？（4）罗斯福与美国历届总统相比有何特点？●当堂反思：说出本节课的收获和不足●课后作业自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作交流：书写：综合：