七年级历史上册 第17课 北方民族大融合学案 华东师大版-华东师大版初中七年级上册历史学案VIP免费

第17课北方民族大融合【自主学习】1．从西晋灭亡到隋统一的270年间，是历史发展的主流，族建立的前秦大致统一过北方十来年，鲜卑族拓跋部建立的维持了近百年的北方统一。2．年，鲜卑趁前秦内乱建立政权，国号“魏”，史称“北魏”。后来，迁都平城，年一统北方。3．冯太后在政治上设置乡官，实行“”，完善地方行政管理，官员一律实行。经济上，颁布土地占有制度等改革，称“”。内迁务农的鲜卑族可以。4．孝文帝将都城由迁往，接着又推出改官制、禁胡服、、、等一系列全面改革措施。5．孝文帝改革起了总结和加速“”历史进程的作用，民族融合反映在社会生活方面最为生动的事例是、和。6．在北魏政权稳固之后，的活动多起来，南北间商品交易也常以的形式进行，和为重新统一做了准备。【要点破解】要点一：孝文帝迁都的原因。要点点拨：北魏自定都平城以后，经过近百年的时间,形势发生了很大的变化，平城作为都城已不适应。经济上，平城贫瘠，交通运输又不方便，四面环山的地理使北魏经济的进一步发展受到限制。在人口日益增加的情况下，粮食供给经常发生困难。军事上,平城地处边境，经略南方过于遥远。鲜卑族统一黄河流域后，统治区域大大扩大，偏居平城而想控制全国是非常困难的。政治上,北魏统治者迫切需要同汉族地主进一步合作。为此,他们需要进一步消除已经缩小了的民族界限,实行汉化政策。但鲜卑贵族集中的旧都平城,保守势力比较顽固,推行汉化政策阻力很大。【例1】（2010广西贵港中考，2）北魏孝文帝改革的重要意义是（）A．加速了黄河流域民族大融合的过程B．学习汉族文化风俗C．借鉴汉族政治和经济制度D．加强对经济和官吏的管理解析：本题考查的是历史记忆能力和解读材料的能力。选项B、C、D是北魏孝文帝改革的措施，C是改革的意义。故答案为A。要点二：作为少数民族政权统治者的孝文帝，为什么要实行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革，最终与汉族融合在一起，而不保持民族本色呢？要点点拨：其一，孝文帝从小受汉族文化的熏陶，热衷于中原文化。其二，孝文帝吸取前秦皇帝苻坚一味使用武力而最终失败的教训，深知鲜卑族若要在中国这块土地上立足生根，子子孙孙永远安居乐业，就必须适应占中原主流的汉族人的文化。其三，汉族文化经过长期发展，各方面都有较游牧文化更高的使用价值，故游牧民族向汉文化学习与融合是必然的，因而面对繁华绚烂的汉文化的孝文帝推行汉化政策客观上讲是顺应时势的。这也证明了一个历史上的通则，就是一个文化水准低的民族，即使最初能以武力征服一个文化水准高的民族，但终究还是会被这个文化水准高的民族所融化而消失无踪。孝文帝为顺应民族融合的趋势进行了改革，从而在中华民族的形成过程中写下了光辉的一页。【例2】（2010湖南株洲中考，4）“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不昕仍旧。若有故为，当降爵黜官…”这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施（）A．迁都洛阳B．实行官吏俸禄制C．颁布均田令D．讲汉语解析：本题考查历史材料的分析能力。解题的关键是抓住关键词“诏断北语”、“一从正音”。结合课本知识可知答案为D。小魔棒：关于北方民族大融合的内容可以通过歌谣记忆——北魏有个孝文帝，迁都洛阳定大计，穿汉服学汉语，改汉姓学汉礼，卑汉联姻受鼓励，采用汉制学令律，以孝治国，崇孔尊老倡风气，民族融合大统一。【同步导练】基础•起步1．下列维持了近百年北方统一的政权是（）A．北魏B．西晋C．北周D．前秦2．建立北魏政权的少数民族是（）A．犬戎族B．鲜卑族C．匈奴族D．氐族3．北魏政权建立的时间是（）A．386年B．439年C．471年D．490年4．孝文帝改革在经济方面的措施是（）A．俸禄制B．“三长制”C．迁都洛阳D．均田制5．北魏建立之初的都城在（）A．建康B．平城C．长安D．洛阳6．孝文帝改革的主要作用是（）A．促进民族交往B．促进“胡汉融合”C．促进经济发展D．促进国家统一7．识读右图，请完成：（1）右图是（历史人物），生活时代是。（2）他推出了、、、、等一系列全面改革...